<p class="ql-block ql-indent-1">在教育的廣袤星空中，數(shù)學(xué)教研如同一顆璀璨的星辰，照亮著教師們前行的道路，引領(lǐng)著教學(xué)的方向。2024年11月28日，王愛慧老師在苔米班帶來了八年級上冊生活數(shù)學(xué)《用8的乘法口訣求商》的課堂教學(xué)展示，生活數(shù)學(xué)組的老師們通過線上、線下的方式共同聆聽了這節(jié)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，王老師利用希沃游戲：判斷對錯，檢驗學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的除法算式；并利用學(xué)生感興趣的大轉(zhuǎn)盤，請學(xué)生用8的乘法口訣計算乘法算式，引出課題。在新授環(huán)節(jié)，王老師創(chuàng)設(shè)問題情境：請學(xué)生將16顆糖果平均分到2個杯子里，每個杯子分幾顆。引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作，理解題目意思并列出除法算式。在計算除法算式時，根據(jù)學(xué)生能力水平，可以借助實物分一分算出結(jié)果；也可以用8的乘法口訣求商。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，王老師設(shè)計了分層課堂作業(yè)練習(xí)單，投屏展示學(xué)生完成情況并點評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，生活數(shù)學(xué)組的教師們聚集在一起，對王老師的公開課進行了研討。老師們對課堂的一些亮點給予了充分肯定：1.教學(xué)重難點突出，思路清晰，情景創(chuàng)設(shè)貼近生活，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，學(xué)生動手實操，發(fā)揮了學(xué)生的主動性；2.教學(xué)層次清晰，從復(fù)習(xí)乘法口訣開始過程有遞進。老師們對課堂也提出了一些建議：1.豐富練習(xí)的形式，讓有能力的學(xué)生鞏固知識的同時進一步拓展思維；2.總結(jié)知識點的時候可以嘗試更多地引導(dǎo)學(xué)生主動總結(jié)；3.對C組生應(yīng)該多關(guān)注，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)的趣味性此外還要關(guān)注所有的學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動，不僅為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，更讓大家在思想的碰撞中明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的方向?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)的道路上，我們將繼續(xù)砥礪前行，不斷探索，讓數(shù)學(xué)之花在校園里綻放得更加絢麗多彩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 文字：王愛慧</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">圖片：生活數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一審：趙瑩瑩</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 二審：周 蕾</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 三審：湯一梅</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">校稿：李月月 周芳 陳剛</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>