<p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年。為了更好地學(xué)習(xí)和踐行新課標(biāo)精神，提升教研活力，提高教學(xué)能力，形成教研合力，12月17日陽明小學(xué)語文教研組“盲盒式”教研活動如期開展。</p> 選課備課 <p class="ql-block"> 西郊路校區(qū)六年級語文組和四年級語文組全體語文老師從接到“盲盒”任務(wù)開始，從現(xiàn)有學(xué)情出發(fā)，研讀新課標(biāo)，通讀部編教材，最終選定《少年閏土》和《語文園地六》作為授課內(nèi)容。</p> 接力試教 <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。確定了上課篇目，各組老師認(rèn)真且用心的對待，多次試教，組內(nèi)成員隨同聽課，通過試教發(fā)現(xiàn)問題，針對存在的問題，老師們集體評議，重新磨課、試教。</p> 協(xié)同改課 <p class="ql-block"> 磨課，一個(gè)“磨”字道出了其中反反復(fù)復(fù)的修改斟酌，其間凝結(jié)了老師們多少汗水和心血。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。課堂展示進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，各組教師再一次以匠心審視這堂課，力求完美、完美、再完美。</p> 抽簽上課 <p class="ql-block"> 12月17日下午，在全體教師的見證下，由班級學(xué)生進(jìn)行抽簽確定上課教師。幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤開始啦！幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤分別定格在劉晨瑩老師和邱文玲老師。</p> “盲”出驚喜 <p class="ql-block"> 劉老師圍繞著“三動”教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的“記憶中的閏土”“初相識的閏土”“講趣事的閏土”“離別時(shí)的閏土”等情節(jié)，迅速勾連起學(xué)生對課文的理解，吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而促使學(xué)生動腦思考。</p><p class="ql-block">? 借助討論交流和全班匯報(bào)的環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享哪些情節(jié)讓他們感到新鮮，透過這些事件可以看出閏土是個(gè)怎樣的少年。在小組討論中，學(xué)生相互啟發(fā)，形成自己的觀點(diǎn)，并在全班匯報(bào)中充分表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block"> 劉老師讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，將想法轉(zhuǎn)化為文字，在書上進(jìn)行圈點(diǎn)批畫，做好批注。學(xué)生在邊讀邊思考的過程中，將人物形象等知識點(diǎn)批注在課文上，從而加深對課文的理解和記憶，培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 邱老師帶著同學(xué)們主要學(xué)習(xí)了“交流平臺”“識字加油站”以及“詞句段運(yùn)用”的第一部分內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 邱老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)批注的角度、批注的方式以及作批注對理解文章的價(jià)值。學(xué)生自主總結(jié)、梳理后，引導(dǎo)學(xué)生圈點(diǎn)批畫，把讀書的感想、收獲、問題隨手批注在書中的空白處，加深對文章的理解。</p><p class="ql-block"> "識字加油站"環(huán)節(jié)，邱老師架構(gòu)了有趣的點(diǎn)菜環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生從生活中識字的興趣，讓學(xué)生明白，原來生活中有那么多有趣的語文知識。</p><p class="ql-block"> "詞句段運(yùn)用"環(huán)節(jié)，邱老師先讓學(xué)生借助小泡泡給我們的提示，聯(lián)系生活，理解了“碰釘子”的意思，接著讓同學(xué)們交流其他詞語的意思以及如何運(yùn)用，最后引導(dǎo)學(xué)生積累類似的詞語，希望同學(xué)們在課堂中學(xué)語文，在生活中學(xué)語文。</p> 沙龍分享 <p class="ql-block"> 在微沙龍分享環(huán)節(jié)，組內(nèi)老師通過互動討論，闡述了本組教師如何進(jìn)行備課、磨課的，同時(shí)分享了本組最近閱讀的教育類書籍。相信通過不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，我們的教師將不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 百尺竿頭，更進(jìn)一步。在今后的教學(xué)中，我們更要砥礪奮進(jìn)，刻苦鉆研，以更飽滿的熱情投身于教育事業(yè)中。</p>