<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">樂老師:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 你好！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">年底了，最近你可能很忙，近幾個(gè)月在美篇你對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，在此表示誠摯的感謝！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">三月中旬，我正參賽黃山越野，已是凌晨00:02分了，你給我發(fā)來美篇文章中的錯(cuò)別字。因凌晨四點(diǎn)要開賽，我回復(fù)說賽后改。在山區(qū)的一個(gè)補(bǔ)給點(diǎn)上，手機(jī)有了信號(hào)，看你回復(fù)說改正錯(cuò)別字要像給莊稼捉蟲一樣對(duì)待，不能馬虎。因當(dāng)時(shí)在比賽途中，我仍給你回復(fù)賽后改。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">168公里的越野，兩天兩夜完賽后，發(fā)現(xiàn)你第三次給我留言，仍讓我改錯(cuò)字，我馬上改了。一位美友能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫助我，我太感動(dòng)了。真想給你通話，親口說聲:謝謝你！但我怎好冒然加你微信。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">之后，凡是我發(fā)表的文章，你都認(rèn)真閱讀，給我改病句和錯(cuò)字。改著改著，你說文章結(jié)構(gòu)有問題，沒有抓住中心。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">你提出問題后，我再一次把你寫的《我的母親》認(rèn)真閱讀，發(fā)現(xiàn)你的文章情深意濃，對(duì)母親的感情寫得細(xì)膩入微。讀著讀著，你對(duì)母親飽含深情地傾訴和思念，感動(dòng)得我熱淚盈眶，那感人肺腑的語言深深地感染了我。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">?你問我第一次在互相評(píng)論時(shí)，為什么沒有這種感覺？我說我每天評(píng)論互動(dòng)量大，對(duì)這篇文章確實(shí)沒有認(rèn)真細(xì)學(xué)，看了大概意思就寫評(píng)語。你批評(píng)了我，說評(píng)論要精準(zhǔn)，美友之間才能互相分享感動(dòng)和快樂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 你強(qiáng)調(diào)寫文章要先定標(biāo)題，每句話都要以這個(gè)標(biāo)題來考慮，多一個(gè)字、一句話都不行。你由改錯(cuò)字，發(fā)展到給我指導(dǎo)寫文章的思路和方法，我非常感激！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">五月份后，我特別注意文章主題和質(zhì)量。一篇文章寫出來后，總要修改兩次，才分享給你，你又會(huì)給我提出修改意見，這樣改下來，文章質(zhì)量明顯提高了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">有一次我請你改文章，你回復(fù)說正和家人吃飯。我當(dāng)時(shí)非常愧疚，總想把文章反復(fù)修改好后，再請你改，盡量少占用你的時(shí)間。但不管我怎樣修改，你總能給我找出病句和錯(cuò)字。這以后，我對(duì)美友文章互動(dòng)，盡量認(rèn)真閱評(píng)，明顯感覺和美友的交流真誠了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">閱讀你在“情感領(lǐng)域美友之家”發(fā)表的文章，給我總體的感覺是情真意切，富有感染力。同樣的文字，在你筆下就顯得栩栩如生，描述的事件和表達(dá)的情感，寫得入木三分。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">?值得一提的是，你給我糾正錯(cuò)別字時(shí)，喜歡講字的原理。例如，我把高粱的“粱”，常寫成“梁”。你說，“‘米’字做底的‘粱’才能吃呀，用‘木’字做底的‘梁’，寫成‘高梁’，你是去吃木頭呀？” 對(duì)呀，“木”底的“梁”是木頭，是“山梁”，是不能吃的。這樣，“梁，粱”兩個(gè)字的正確用法我就牢記于心了。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">還有一個(gè)“篙”字，是江河里船上撐的篙，我寫“蒿”字，您說帶“竹”頭的“篙”就是竹子做的“篙”，“草”頭草做的“蒿”，是草本，草在水里能撐得起船來嗎？一句話說明原理。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">還有一次，我寫“蛾毛大雪”，你說:“蛾”和“鵝”不同，“蛾”是蟲，“鵝”是禽，蟲子無毛，禽有毛。所以“鵝毛大雪”我就永遠(yuǎn)記住了。每當(dāng)我再次使用這些字時(shí)，偏旁部首就提醒了我對(duì)這個(gè)字的理解和使用了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">這以后，我經(jīng)常閱讀你的文章，學(xué)習(xí)你的寫作方法，幾個(gè)多月下來，明顯感覺我的寫作水平在提高。九月份，我的一篇《入學(xué)路上》獲得“雙精”，這是你對(duì)我這幾個(gè)月指導(dǎo)幫助的結(jié)果！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">?樂老師，你的文字有跳動(dòng)性，能緊扣人心，感覺順暢耐讀，感情豐富，活力四射。幾句話，幾個(gè)字就能把我?guī)雸鼍爸?，一口氣不讀完就欲罷不能。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">幾個(gè)月以來，我總在找你修改文章，從未給你幫過什么，我非常愧疚，無以回報(bào)。我常想，你在南，我在北，千里之遙，未曾謀面，只有以信示謝！感恩在“情感領(lǐng)域美友之家"遇見！謝謝你，樂老師！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">此致</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">敬禮！ </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 林森</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;"> 2024年12月17日</b></p>