<p class="ql-block ql-indent-1">“冬景似春華，莫負好時光。”12月17日，虞城縣古王集鄉(xiāng)榮莊小學(xué)的校園里，教研的熱情如冬日暖陽，溫暖而熾熱。每周二的例行教研活動，宛如一場知識與智慧交融的盛宴，準時拉開帷幕。耿艷麗校長的全程參與，更為此次活動增添了一抹亮色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動以“教學(xué)評”一致的觀課議課為主題，聚焦于北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第一課時《組合圖形的面積》。</p> 課前說課 <p class="ql-block ql-indent-1">課前說課環(huán)節(jié)，曾慶立老師在集體備課的智慧結(jié)晶之上，娓娓道來自己的教學(xué)設(shè)想。那設(shè)想猶如一幅精心勾勒的藍圖，每一筆都蘊含著對教學(xué)的深度思考與對學(xué)生的殷切期望，為即將展開的課堂教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p> 課中觀課 <p class="ql-block ql-indent-1">觀課之時，仿若踏入一場奇妙的數(shù)學(xué)之旅。曾老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的基本圖形及面積公式，似在喚醒學(xué)生沉睡的知識記憶，為新知識的探索筑牢根基。隨后，巧用視頻創(chuàng)設(shè)智慧老人家中裝修客廳的情境，此情境如同一把神奇的鑰匙，瞬間開啟了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之門。從客廳平面圖中抽象出組合圖形，讓學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)與生活緊密相連，數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活。正如“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”生活，便是數(shù)學(xué)這汪清泉的源頭活水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新授環(huán)節(jié)，曾老師匠心獨運，巧用任務(wù)單驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主動探索知識的奧秘。創(chuàng)造性地使用教材，將問題串二與問題串三合并，這一舉措恰似靈動的音符，打亂重組后奏出一曲創(chuàng)新的教學(xué)樂章。學(xué)生們在這一過程中開動腦筋，將組合圖形轉(zhuǎn)化為若干基本圖形，他們的思維如火花般碰撞，展示交流時的結(jié)題思路清晰而有條理，分割法與添補法在師生的互動中自然揭示。這不僅是知識的傳授，更是思維能力的培養(yǎng)與提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，曾老師精心設(shè)計了有趣的闖關(guān)練習(xí)。那一道道關(guān)卡，猶如數(shù)學(xué)王國里的神秘城堡，等待著學(xué)生們?nèi)スタ恕Ｔ谔魬?zhàn)中，學(xué)生們鞏固了所學(xué)知識，體驗到成功的喜悅，進一步激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">總結(jié)環(huán)節(jié)，曾老師更是別出心裁，讓數(shù)學(xué)文化走進課堂，介紹割補法的起源。這一舉動，似在數(shù)學(xué)知識的畫卷上添上了一抹歷史與文化的色彩，讓孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，增強了愛國主義情感，明白數(shù)學(xué)文化源遠流長，中國古代數(shù)學(xué)家的智慧如璀璨星辰，照亮了數(shù)學(xué)發(fā)展的長河。全課的每個環(huán)節(jié)，曾老師都以敏銳的教學(xué)洞察力，及時地對同學(xué)們進行恰當(dāng)評價與適時激勵，那一句句鼓勵的話語，如冬日里的暖陽，溫暖著學(xué)生的心靈，激發(fā)著他們的學(xué)習(xí)動力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">而數(shù)學(xué)老師們，他們認真觀課，手中的筆如靈動的舞者，在記錄的紙張上跳躍，記錄下課堂的每一個精彩瞬間，每一個教學(xué)細節(jié)。課后，他們又對觀課班級進行了素養(yǎng)達標評價，以專業(yè)的眼光審視教學(xué)效果，為教學(xué)的改進提供有力依據(jù)。</p> 課后反思 <p class="ql-block ql-indent-1">課后反思環(huán)節(jié)，曾老師從學(xué)生互動、時間把控兩個方面進行了深刻反思?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”反思，是教師成長的重要階梯。曾老師在反思中審視自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一次的教學(xué)優(yōu)化提供方向。</p> 集體議課 <p class="ql-block ql-indent-1">議課環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，談自己的觀課感受及改進建議。思維在交流中碰撞，智慧在討論中升華。耿校長更是以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高瞻遠矚的教育視野，對老師們提出的疑問支招，如春風(fēng)化雨，滋潤著每一位教師的心田，為教學(xué)的困惑指明方向。沈巖老師的總結(jié)，為此次教研畫上圓滿句點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！苯萄兄仿?，然榮莊小學(xué)教師們將抱著日研日新的態(tài)度，砥礪深耕，于教育畫卷中繪出絢麗未來，讓素養(yǎng)之花在校園綻放，學(xué)子們于教研碩果中茁壯成長!</p>