<p class="ql-block"> 為進一步增強兵地融合教育模式的實踐探索，第六師五家渠第二幼兒園與吉木薩爾縣第一幼兒園于2024年12月16日—17日開展了《聚焦保教質量 共研共進共融》兵地聯(lián)合教研活動?；顒友埖缴轿魇】禈酚變簣@（山西省學前教育中心）教師發(fā)展研究中心主任王晴語進行講座指導，共100余人參加此次活動?；顒釉诩舅_爾縣第一幼兒園書記蘆峰主持及五家渠第二幼兒園書記、園長蔣詠梅致辭下拉開序幕。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 山西省康樂幼兒園（山西省學前教育中心）教師發(fā)展研究中心王晴語主任帶來的專題培訓《做有情懷有專業(yè)能力的幼兒教師》，通過國家政策方向、生動的案例、教師的互動中深入剖析了幼兒教師在具備一定的專業(yè)能力同時要做有情懷、有溫度的“四有好教師</p> 現(xiàn)場研修 <p class="ql-block"> 以“導”聚力行致遠的現(xiàn)場研修，在第六師五家渠第二幼兒園副園長王艷的主持下，讓研修的教師們帶著“真問題”開展了一場別開生面的“圓桌教研”。通過現(xiàn)場研修激發(fā)教師們思考，讓教師們帶著“真問題”開展“真研修”，直接感知、深度理解貫徹《評估指南》的底層邏輯，讓教師們深刻反思“是真問題還是假問題”，同時也完成了意義不同的一次“思維蛻變”，而向內歸因的實踐反思對于教師成長起著重要的意義，都是在對事物本質的反思中得以螺旋向上成長。</p> 經(jīng)驗分享 <p class="ql-block"> 第六師五家渠第二幼兒園教研員王雅婷以幼小銜接為主題開展了《趣”銜接 “慧”準備》的經(jīng)驗分享，將五家渠第二幼兒園幼小銜接實踐過程中的經(jīng)驗與做法直觀的展示給現(xiàn)場教師，對今后各園所的幼小銜接工作有了一定的“拋磚引玉”的作用。</p> 互動答疑 <p class="ql-block"> 在互動答疑環(huán)節(jié)，教師們提出困惑，專家們認真傾聽，與教師們近距離對話，為她們提供切實可行的教育建議，現(xiàn)場氣氛熱烈而融洽?？傊?，“自主”不是單方面的“自由”，而是教師持續(xù)的支持和專業(yè)，幼兒才能成為最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 此次兵地手拉手聯(lián)合教研活動，是以“視”賦能明方向，不僅促進了兵地之間交流合作，更是提升了保教質量的內涵與品質，實現(xiàn)了“真問題 真研修 真融合”為今后園所共建、教研共進打下的良好基礎，今后五家渠第二幼兒園與吉木薩爾縣第一幼兒園將繼續(xù)加強交流合作，為共同開創(chuàng)兵地高質量的學前教育譜寫華美篇章。</p>