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“金蛇賀歲，童趣迎新”——頭陂鎮(zhèn)中心幼兒園元旦主題活動(dòng)教研

小米

<p class="ql-block">　　為進(jìn)一步貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實(shí)我園園本教研，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課程意識(shí)，為迎接新元，同時(shí)讓幼兒感受到濃濃的節(jié)日氛圍，2024年12月10日，頭陂鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“金蛇賀歲，童趣迎新”的元旦主題教研活動(dòng)。</p> 理清思路，明確目標(biāo) <p class="ql-block">　　教研活動(dòng)開(kāi)始前，周老師組織老師們基于兒童立場(chǎng)，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，共同針對(duì)本次元旦主題教育如何實(shí)施開(kāi)展等問(wèn)題進(jìn)行策劃研討，引導(dǎo)老師們結(jié)合五大領(lǐng)域課程、實(shí)踐活動(dòng)、家園共育等多方面的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。</p> 分組研討，思維碰撞 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">　　教師們集思廣益，提出了許多活動(dòng)創(chuàng)意，積極分享自己的想法，并根據(jù)大、中、小各年齡段幼兒的特點(diǎn)和興趣，制定元旦活動(dòng)的教育目標(biāo)及活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容和形式。讓不同年齡段的幼兒在不同程度上了解關(guān)于“元旦”的傳統(tǒng)文化，在原有的基礎(chǔ)上提升認(rèn)知水平。在活動(dòng)中充分感受、操作、體驗(yàn)迎“元旦”的種種樂(lè)趣，進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛，更加深刻的了解傳統(tǒng)節(jié)日文化的意義。</span></p> <p class="ql-block">　　陳老師：考慮到小班幼兒的年齡較小，動(dòng)手能力較差，手指點(diǎn)畫(huà)操作簡(jiǎn)單，十分適合小班幼兒。</p> <p class="ql-block">　　付老師：中班制作燈籠的形式可以多樣化些，例如燈籠的形狀、圖案、顏色等…鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block">　　王老師：對(duì)于大班剪窗花活動(dòng)，可以讓幼兒在活動(dòng)結(jié)束后粘貼在教室的窗戶(hù)上，布置教室環(huán)境，感受元旦的氛圍和中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block">　　周老師：為了更好的感受“元旦”活動(dòng)氛圍，還可以根據(jù)各個(gè)年齡段進(jìn)行“慶元旦”視頻拍攝，學(xué)習(xí)手指游戲或兒歌等。</p> <p class="ql-block">　　　最后周老師將小、中、大年級(jí)組的活動(dòng)板塊進(jìn)行梳理，形成明確教育方向。</p> 賦能成長(zhǎng)，蓄勢(shì)前行 <p class="ql-block">　　學(xué)無(wú)止境、研無(wú)止境，教研工作是幼兒園不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。通過(guò)此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，為我園對(duì)節(jié)日文化的建設(shè)與開(kāi)展提供了相互交流的途徑，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、互相借鑒，相信集大家的智慧，一定會(huì)給頭陂鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們帶來(lái)一個(gè)難忘的迎元旦活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">廣昌縣頭陂鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年12月20日</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文、編輯：鄭成敏</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：鄧思妍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：易德圣</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">宣發(fā)：符雪飛</p>