<p class="ql-block"> 為全面提升教師教育專業(yè)能力及業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，學(xué)習(xí)借鑒名校名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育視野，進(jìn)一步推進(jìn)霍爾果斯市教育事業(yè)的發(fā)展，2024年12月8日—12月20日在霍爾果斯市教育局的統(tǒng)籌安排下霍爾果斯市絲路小學(xué)、霍爾果斯市幼兒園骨干教師代表10人赴華山中學(xué)參加研討會(huì)以及開展跟崗交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一部分 幼小銜接聯(lián)盟</b></p> <p class="ql-block"> 幼小銜接需要幼兒園和小學(xué)雙向奔赴，雙方教師隊(duì)伍共同制定方案和活動(dòng)，找到屬于自己的幼小銜接特殊活動(dòng)。各學(xué)校教師相互交流，相互促進(jìn)，相互成長(zhǎng)，攜手共建優(yōu)秀的幼小銜接隊(duì)伍。</p> 學(xué)習(xí) ? 交流 ? 分享 <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的重要過程，也是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，對(duì)提高教育質(zhì)量具有重要意義。</p> 研討 ? 撰寫 ? 總結(jié) <p class="ql-block"> 幼小銜接研討會(huì)，為我們創(chuàng)造了一次和專家面對(duì)面探討有效對(duì)接的機(jī)會(huì)，在坦誠(chéng)的交流和學(xué)習(xí)的過程中，帶給我們很多思考和啟發(fā)。</p> 成果 ? 指導(dǎo) ? 展望 <p class="ql-block"> 華山中學(xué)黨委書記邱成國(guó)強(qiáng)調(diào)：小幼銜接，本質(zhì)是遵循道法自然，遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律，我們做的是有思想的教育，培養(yǎng)的是創(chuàng)新需求、思維教育，而不是知識(shí)教學(xué)。小學(xué)和幼兒園專家學(xué)者齊聚一堂，碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二部分 跟崗學(xué)習(xí)交流</b></p> 幼兒園篇 <p class="ql-block"> 潛心修學(xué)，汲取精華，求同存異，成己之美。為了促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)化成長(zhǎng) ，提升幼兒園保教質(zhì)量，幼兒園骨干教師帶著對(duì)幼兒的熱愛與責(zé)任 ，赴二師師直幼兒園進(jìn)行了為期七天的跟崗學(xué)習(xí)。</p> 環(huán)境篇 <p class="ql-block"> 在觀摩幼兒園中，老師們立刻被這里溫馨和諧的氛圍所吸引。教師們用溫柔的話語、親切的笑容與孩子們進(jìn)行著深入的互動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露出對(duì)孩子個(gè)體差異的尊重與理解。</p> 師幼互動(dòng)篇 <p class="ql-block"> 多樣性的師幼互動(dòng)方式，讓孩子們樂在幼兒園，成長(zhǎng)在幼兒園。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，他們的笑臉和自信成為了我們此行最難忘的記憶。</p> 活動(dòng)展示篇 <p class="ql-block"> 在跟崗學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間里，霍爾果斯市幼兒園骨干教師為我們可愛的孩子們上了一場(chǎng)別開生面的教師集體活動(dòng)示范課。教師們精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情和無限的創(chuàng)意，為孩子們打造了一個(gè)又一個(gè)充滿趣味與知識(shí)的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 示范課現(xiàn)場(chǎng)，教師們各顯神通。有的老師在活動(dòng)中，通過生活中的職業(yè)為孩子提供了一節(jié)豐富的教學(xué)活動(dòng)，有的老師則利用色彩斑斕的教具，引導(dǎo)孩子們探索數(shù)學(xué)的奧秘；還有的老師通過有趣的多媒體課件，讓幼兒動(dòng)手操作，激發(fā)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的羅輯思維的提升。</p> <p class="ql-block"> 跟崗學(xué)習(xí)中，老師們分批次深入二師師直幼兒園的各個(gè)班級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)一日活動(dòng)流程的每個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)觀察、認(rèn)真聆聽、拍照、做筆記，并積極參與實(shí)踐 。二師師直幼兒園的老師向我們?nèi)轿徽故玖擞變簣@一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織各類活動(dòng)，在各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施等方面都讓跟崗的老師們深受啟發(fā)，大家在學(xué)習(xí)中拓寬了眼界，發(fā)散了思維，獲得了滿滿的收獲。</p> 小學(xué)篇 華山中學(xué)與絲路小學(xué)的教育交流之旅 <p class="ql-block"> “有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！比A山中學(xué)的老師們滿懷著誠(chéng)摯的熱忱，熱烈歡迎來自霍爾果斯市絲路小學(xué)的同仁們。12 月 12 日上午，華山中學(xué)家校協(xié)作中心趙福玲主任親自主持跟崗學(xué)習(xí)工作的部署事宜，憑借精心的策劃與細(xì)致入微的安排，全力以常態(tài)化、全方位的視角，向跟崗教師們充分展示學(xué)校的各項(xiàng)工作風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，霍爾果斯市絲路小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)，在華山中學(xué)骨干教師的引領(lǐng)下，正式開啟了為期一周的充實(shí)跟崗學(xué)習(xí)之旅。</p> 校園文化探尋之旅 <p class="ql-block"> 13日下午，華山中學(xué)家校協(xié)作中心的趙福玲老師引領(lǐng)絲路小學(xué)教師漫步校園。盡管天空中大雪紛飛，卻絲毫未減趙老師的熱情。她生動(dòng)地介紹著校園的特色之處，從學(xué)校的辦學(xué)理念到校風(fēng)校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，從華山中學(xué)一路走來的歷史軌跡到彰顯屯墾戍邊精神的班級(jí)文化，從獨(dú)具魅力的特色社團(tuán)課程再到家校協(xié)作中心的運(yùn)作模式……在趙老師繪聲繪色的講述過程中，跟崗教師們積極互動(dòng)交流，真切地近距離領(lǐng)略學(xué)校獨(dú)特的文化魅力與深厚底蘊(yùn)。</p> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)汲取之行 <p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己?！痹谶@整整七天的跟崗學(xué)習(xí)期間，華山中學(xué)為每位跟崗老師貼心配備了不同年級(jí)、學(xué)科的指導(dǎo)老師，使得遠(yuǎn)道而來的絲路小學(xué)老師們得以深入課堂，潛心鉆研學(xué)習(xí)。借助觀摩課堂教學(xué)、傾聽教學(xué)思路、交流教學(xué)心得以及參與學(xué)科教研等多元方式，絲路小學(xué)教師全方位地體驗(yàn)并融入到學(xué)科教學(xué)之中，盡情汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了多維度的深刻感悟與學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第三部分 跟崗學(xué)習(xí)成果匯報(bào)交流</b></p> <p class="ql-block"> “不負(fù)瑞雪追夢(mèng)行，跟崗交流促提升?！辈恢挥X間，為期一周的跟崗學(xué)習(xí)圓滿落下帷幕。在本次跟崗活動(dòng)中，老師們皆秉持虛心求教的態(tài)度，潛心深入研究。大家相互學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)，共同邁向更高的教育境界。在學(xué)習(xí)匯報(bào)儀式上，跟崗老師們紛紛表態(tài)，他們定會(huì)將此次學(xué)習(xí)所得的寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整合與內(nèi)化吸收，切實(shí)做到學(xué)以致用，并在日后的教學(xué)實(shí)踐里不斷錘煉自我，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 教育宛如一場(chǎng)溫馨的研修之旅，在照亮莘莘學(xué)子的同時(shí)，也點(diǎn)亮了教育者自身的前行之路。教育更是一場(chǎng)向著美好進(jìn)發(fā)的邂逅。讓我們始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熾熱摯愛，在這條充滿希望的道路上并肩同行，一路茁壯成長(zhǎng)，共同書寫教育的華彩篇章！</p> <p class="ql-block">制作：蘇雅</p><p class="ql-block">?一審：韓月/楊雯潔</p><p class="ql-block">?二審：夏榕</p><p class="ql-block">?三審（簽發(fā)）：周學(xué)文</p><p class="ql-block">單位?：霍爾果斯市教育局</p>