<p class="ql-block"> 心理健康對(duì)小學(xué)生至關(guān)重要。它是學(xué)習(xí)進(jìn)步的基石，能提升注意力與思維力，助力學(xué)業(yè)發(fā)展；也是人際和諧的保障，使其友善待人、融入集體；更是應(yīng)對(duì)挫折的關(guān)鍵，賦予積極心態(tài)和抗挫力，為未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)其全面健康成長。</p> <p class="ql-block">開朗自信的我們</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)1班的王泰貴同學(xué)，以一場(chǎng)別出心裁、幽默風(fēng)趣的脫口秀，為全校師生帶來了一場(chǎng)關(guān)于情緒管理的獨(dú)特分享。他繪聲繪色地講述著日常生活中同學(xué)們都會(huì)遇到的各種情緒小插曲，比如上臺(tái)前的緊張、知識(shí)競(jìng)賽不如意的難過等，這些熟悉的場(chǎng)景讓臺(tái)下的同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭共鳴。接著，他巧妙地運(yùn)用一個(gè)個(gè)奇妙的方法與情緒和諧相處。他說道：“當(dāng)緊張像個(gè)小怪獸來敲門時(shí)，別害怕，用深呼吸來緩解緊張的情緒；而難過時(shí)，我們想哭就哭，再把它換成動(dòng)力，繼續(xù)追夢(mèng)?！痹跉g聲笑語中，同學(xué)們領(lǐng)悟到了積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中各類小情緒的真諦，明白了要像接納朋友一樣去接受各種情緒的存在。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)1班的全體孩子們搖身一變，成為了靈動(dòng)可愛的情緒小精靈，他們帶著純真的笑容和滿滿的朝氣，用美妙的歌聲與歡快的舞蹈編織出了一幅絢麗多彩的情緒畫卷，生動(dòng)地演繹著在日常生活中遭遇各種小情緒時(shí)巧妙化解的奇妙方法。孩子們?cè)谶@場(chǎng)獨(dú)特的演繹中，不僅盡情釋放了童真童趣，更深刻領(lǐng)悟到了情緒管理的智慧與力量，宛如在心靈的花園中種下了一顆顆茁壯成長的快樂種子。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校尤為重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，并為此精心開設(shè)了心理健康主題班會(huì)。在班會(huì)課上，教師通過巧妙創(chuàng)設(shè)各種貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，如模擬校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)因失誤造成不好成績而難過的場(chǎng)景，或是展現(xiàn)同學(xué)之間互相畫面等。孩子們身臨其境，真切地感受到積極心理不僅能夠激發(fā)自己內(nèi)在的潛能，讓他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)充滿勇氣和信心，更能像溫暖的陽光一樣，感染身邊的人，使周圍的同學(xué)也受到鼓舞，從而凝聚成一股強(qiáng)大的力量，共同克服生活與學(xué)習(xí)中的重重障礙，攜手邁向更加美好的未來。這是“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 在班級(jí)的一角，悄然設(shè)立了一個(gè)滿載著溫暖與信任的“心里話信箱”。這一方小小的天地，宛如一座心靈的秘密花園，成為了孩子們傾訴心聲的溫馨港灣。通過這個(gè)信箱，老師們得以聆聽那些平日里被隱藏在稚嫩臉龐下的真摯情感與煩惱困惑，進(jìn)而以細(xì)膩的關(guān)懷，一步步走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，成為他們?cè)诔砷L旅程中至關(guān)重要的陪伴者與引路人。在這場(chǎng)無聲的交流中，師生間的情誼愈發(fā)深厚，心靈的紐帶也越系越緊。</p> <p class="ql-block">策劃：甘正美 姚齊方</p><p class="ql-block">編輯：甘正美</p><p class="ql-block">圖片和視頻：少隊(duì)部</p><p class="ql-block">審核：韋德華</p>