<p class="ql-block"> 時光飛逝，眼看一學期就要結(jié)束了，又到了緊張的復(fù)習階段。為了調(diào)動孩子們復(fù)習的積極性，群英學校二年級的語文老師們精心布置了個性復(fù)習作業(yè)。復(fù)習作業(yè)重實踐，顯創(chuàng)意，符合孩子們的天性，也讓他們在此過程中“學有所樂，學有所得”。</p> 生字對對碰 <p class="ql-block"> 形近字就像兩個或三個相似但又有所不同的雙胞胎、多胞胎一樣，孩子們用排火車的形式將形近的兩個字寫在一節(jié)車廂上，是不是很有趣？</p> 生字開花 <p class="ql-block"> 生字家族坐上了美麗的小花朵。瞧，生字寶寶中間坐，加個土，加個走，加個草，加個木……我家的成員可真多，全家一起樂呵呵，開出小花朵，真呀真漂亮！</p> 多音字小樹 <p class="ql-block"> 繪制字音小樹，換種方式學漢字。看，孩子們用色彩斑斕的畫筆，繪制出了一棵棵形狀各異的小樹，快來跟著我們一起暢游多音字王國吧！</p> 詞語小花籃 <p class="ql-block"> 詞語有類別，我們有方法，將同結(jié)構(gòu)類型的詞語裝進同一個小花??籃里，慢慢地，漸漸地，我們就會收獲許多許多。</p> <p class="ql-block"> 通過多元化的復(fù)習作業(yè)設(shè)計，發(fā)掘了學生潛能，滿足了個性發(fā)展的需要。讓孩子們在豐富多彩的活動中發(fā)現(xiàn)美、感受美、記錄美，同時，也在孩子們的成長記錄冊上添上了濃墨重彩的一筆。本次系列作業(yè)的布置，發(fā)揮了孩子們天真爛漫的個性，鞏固了課內(nèi)知識，更提高了創(chuàng)造力。讓孩子們在玩中學出花樣，在樂中學出水平！</p>