項目緣起 <p class="ql-block"> 項目來源于“你好，小鸚鵡”項目活動里，當(dāng)教師詢問孩子們要不要做一個關(guān)于“你好，小鸚鵡”項目發(fā)布會時，孩子們都表現(xiàn)出極大的興趣。</p> <p class="ql-block"> 師：那我們以什么形式呢？</p><p class="ql-block"> 彤彤：我們可以構(gòu)建一個鸚鵡游樂場。</p><p class="ql-block"> </p> 發(fā)現(xiàn)問題 <p class="ql-block"> 師：你們想構(gòu)建一個怎樣的鸚鵡游樂場呢？</p><p class="ql-block"> 幼1：游樂場里面可以有哪些設(shè)施呢？</p><p class="ql-block"> 于是小朋友開始調(diào)查、談話、設(shè)計他們的設(shè)計圖。</p> 合作探究 <p class="ql-block"> 有了設(shè)計圖之后，小朋友們開始創(chuàng)建“鸚鵡游樂場”了。</p><p class="ql-block"> 幼1：我們可以先構(gòu)建游樂場的什么地方？</p><p class="ql-block"> 幼2：可以選擇什么材料呢？</p><p class="ql-block"> 幼3：我們是不是可以先分組？</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 來！讓我們走近兒童，追隨兒童，一起欣賞項目活動探究過程中的一個個精彩片段吧！</p> <p class="ql-block"> 教師的話： 從制作游樂場里面的設(shè)施到游樂場設(shè)施的布局又是一次大升級，這次沒有局限于把設(shè)施平面的擺放，而是給予了極大的想象和創(chuàng)造的空間，他們通過合作設(shè)計制作，將生活中看到過的高架橋運用到了幼兒園實際生活中，讓他們在使用的過程中感受到滿滿的成就感。</p> <p class="ql-block"> 孩子們一起合作搭建《鸚鵡游樂場》之后，屬于孩子們的項目成果發(fā)布會終于開始了！</p> <p class="ql-block"> 孩子們迫不及待的想把成果，介紹分享給自己的同伴、老師和家長們看，于是她們開始設(shè)計邀請函。</p> <p class="ql-block"> 大家興致勃勃的拿著自己設(shè)計的邀請函去別的班級邀請朋友們過來～～</p> <p class="ql-block"> 大家來聽一聽我們的作品介紹吧～～</p> <p class="ql-block"> 這是我們制作的“鸚鵡游樂場”里面的設(shè)施～～</p> <p class="ql-block"> 孩子們把自己構(gòu)建的游樂場場景向大家展示：鸚鵡公交車站、鸚鵡賓館、花店、游樂館、觀賞區(qū)、鸚鵡零食商店等</p> 多元評價 <p class="ql-block"> 好朋友們還給我們的這個項目給出了建議。</p> <p class="ql-block">孩子的心聲：</p><p class="ql-block"> 言言：“鸚鵡游樂場構(gòu)建太好玩了，我最喜歡游樂場中他們的布局了，可以在高架橋上欣賞整個游樂場！”</p><p class="ql-block"> 楷哥：“游樂場中他們能不能增加點游樂的項目嗎？”</p><p class="ql-block"> 諾金：“我知道了游樂場進(jìn)門區(qū)要有買門票的地方，還要有休息、游樂、欣賞風(fēng)景區(qū)等?！?lt;/p><p class="ql-block"> 彤彤：“我們可以把小鸚鵡邀請來我們的游樂場里玩，看看它們最喜歡在哪里玩?！?lt;/p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們還邀請了家長和其他班老師、小朋友，來作為觀眾和評委，來評價這次活動，這次構(gòu)建活動，獲得了大家的一致好評。</p> <p class="ql-block">家長的心聲：</p><p class="ql-block"> 今天下午參加了鸚鵡游樂場成果發(fā)布會。小朋友們介紹的非常好。每個孩子都做了相關(guān)的作品展示，能看到孩子們這段時間的學(xué)習(xí)和成長。</p><p class="ql-block"> 看到孩子如此自信的一面，作為家長，內(nèi)心非常的高興和感動……</p><p class="ql-block"> 有這樣的機會走進(jìn)幼兒園，觀看孩子的活動成果發(fā)布會，發(fā)現(xiàn)孩子的成長這么多，真是讓我很意外。</p> <p class="ql-block"> 噗噗媽媽還表揚??我們了不起的創(chuàng)作，里面有奇妙的構(gòu)思，發(fā)散的想象力，她們?yōu)槲覀冞@個項目活動點贊。</p> <p class="ql-block"> 老師的話：“鸚鵡游樂場”經(jīng)過二周梳理整理的經(jīng)驗，挑戰(zhàn)不同的項目任務(wù)，最終構(gòu)建完成。他們在不斷調(diào)整材料、完善作品等過程中，培養(yǎng)他們的社會交往能力、語言表達(dá)能力等，并鼓勵他們多思考。</p><p class="ql-block"> 項目活動“鸚鵡游樂場”，充分調(diào)動了幼兒活動的積極性?；顒拥膶嵤┦且粋€動態(tài)的、互動的過程。教師在幼兒已有基礎(chǔ)上不斷調(diào)整與改進(jìn)，使幼兒獲得了更加豐富的經(jīng)驗，滿足幼兒多樣性的學(xué)習(xí)需求，滿足他們的全面發(fā)展。</p>