<p class="ql-block"> 中華民族有著五千多年的發(fā)展歷史，孕育出了我們民族智慧的結(jié)晶一中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化，不僅集中體現(xiàn)我們國(guó)家的民族精神,而且是推動(dòng)中華民族不斷發(fā)展的重要基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《綱要》中明確指出“要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀。”年是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，伴隨著冬日的腳步，新年即將要到來(lái)，孩子們對(duì)即將要到來(lái)的2025年充滿了無(wú)限的好奇與期待。作為歷史悠久的文明古國(guó)，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日，是中國(guó)文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課程目標(biāo)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.了解真正意義上的“年”，知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，通過(guò)過(guò)新年主題課程，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有深刻了解和體驗(yàn)?！ ?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.樂意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.探索、發(fā)現(xiàn)《盛世歡歌》表演活動(dòng)中的特征?！ ?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 4.通過(guò)五大領(lǐng)域的滲透，感受新年到來(lái)的快樂及喜悅。</p> <p class="ql-block"> 今年是我們?cè)谟變簣@過(guò)的最后一個(gè)新年，我們要在舞臺(tái)上表演，那你們想表演什么呢？我們需要排練一個(gè)開場(chǎng)的節(jié)目，向幼兒提出要求，將自主權(quán)交給孩子，教師提出的問(wèn)題引發(fā)了小朋友們的熱議。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">我想表演公主的故事 </p><p class="ql-block ql-indent-1">我想表演武術(shù)還有打拳 </p><p class="ql-block ql-indent-1">我想表演新年的舞蹈 </p><p class="ql-block"> 大家都議論紛紛，此時(shí)我看見小朋友們都在向同伴表達(dá)自己心目中的想法，小朋友們都很有想法，能把自己心里想的告訴大家，對(duì)于孩子提出來(lái)的想法首先給與肯定和表?yè)P(yáng)，那我們應(yīng)該怎么確定演哪個(gè)呢？誰(shuí)有好辦法，這個(gè)時(shí)候白笑凡小朋友（中班的時(shí)候凸顯不出來(lái)，上了大班以后進(jìn)步特別大，而且不管是參加什么活動(dòng)，都能大膽的提出自己的想法，主動(dòng)的參與）說(shuō)：老師，可以讓小朋友們分開坐，喜歡一種節(jié)目的坐在一起。這是一個(gè)好辦法，大家都紛紛同意了。很快，有相同想法的幼兒就坐到了一起，開始討論準(zhǔn)備表演的內(nèi)容，我們分為三個(gè)組，每一組選出了一個(gè)小組長(zhǎng)，并將本組的想法說(shuō)了出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 武子玥：表演公主的舞蹈可以穿漂亮的公主裙，穿漂亮的公主鞋。（想表演公主的都是女生）</p><p class="ql-block"> 趙謙睿：我們可不喜歡你們女生的，我喜歡帥帥的動(dòng)作，打拳</p><p class="ql-block"> 楊詩(shī)淼：我們喜歡新年的舞蹈，我們都表演這個(gè)，還可以穿紅色的衣服，跳的時(shí)候也特別的開心。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)時(shí)候，小組中的幼兒繼續(xù)表達(dá)著自己的想法，組長(zhǎng)嘗試著說(shuō)服小組中的幼兒，最后大家都同意了，一起表演《盛世歡歌》。</p> 新年·知 <p class="ql-block"> 那既然我們選擇了有關(guān)新年的舞蹈，首先我們需要了解新年是什么，孩子們眼中的新年是什么樣呢？我們可以怎么慶祝新年呢？讓我們一起來(lái)聽聽孩子們?cè)趺凑f(shuō)……</p><p class="ql-block ql-indent-1">師佳麗：街上掛滿紅燈籠。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">楊瑾堯：包餃子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">岳渲泊：看大哥哥姐姐放鞭炮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李奕心：過(guò)年爸爸媽媽會(huì)帶我出去玩，買很多好吃的！</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳譽(yù)天：我們會(huì)放煙花、放鞭炮!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大人們眼中的年是親朋好友的相聚；孩子們眼中的新年，是漂漂亮亮的新衣裳、花花綠綠的糖果、熱熱鬧鬧的年夜飯還有那來(lái)來(lái)回回的串親戚?？粗⒆觽儗?duì)新年的熱切期盼，我們總會(huì)不由地感嘆到，原來(lái)幸福就是這樣在一代代人身上流傳著…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">問(wèn)題1：孩子們，新年是什么呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">新年是害怕紅色的怪獸！</p><p class="ql-block ql-indent-1">新年是和爸媽在一起吃吃玩玩！</p><p class="ql-block ql-indent-1">新年是大家一起穿新衣服！</p><p class="ql-block ql-indent-1">新年是美麗的煙花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新年是給爸爸媽媽說(shuō)祝福語(yǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新年到了，我們又長(zhǎng)大了一歲。對(duì)幼兒說(shuō)出的進(jìn)行及時(shí)的肯定與表?yè)P(yáng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師分析：</p><p class="ql-block"> 《指南》中提出：鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，描述簡(jiǎn)單的事物，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。喜歡主動(dòng)表達(dá)的幼兒每次都會(huì)回答，不喜歡表達(dá)的幼兒有時(shí)候叫起來(lái)，也不會(huì)說(shuō)話，有些幼兒表達(dá)的時(shí)候，不會(huì)完整的表達(dá)，劉育霖小朋友在回答什么是新年的時(shí)候，他只說(shuō)了是給爸爸媽媽說(shuō)的祝福語(yǔ)，并沒有加上新年，我及時(shí)的提醒了幼兒，要說(shuō)完整的話。上了大班以后，我比較注重孩子的語(yǔ)言表達(dá)，引導(dǎo)幼兒要說(shuō)完整的話，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法。從完整地一句話到連貫的說(shuō)一段話，逐步提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子眼中的年真的很簡(jiǎn)單?！澳辍笔悄棠套龅膱F(tuán)圓飯，爺爺給的壓歲錢，是一場(chǎng)元旦演出，是親友送來(lái)的春節(jié)禮物，我們一起尋找身邊的年味兒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高景鈺說(shuō)：為什么會(huì)有年獸？</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊星辰說(shuō)：年是怎么來(lái)的呀？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，在我的腦海里出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，到底什么才是真正意義上的年呢？我就開始查資料，用幼兒易懂的方式對(duì)幼兒講解，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒遇到的問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，給幼兒講述繪本《過(guò)年啦》，讓幼兒了解年，知道年是我們中國(guó)的最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)給幼兒講述繪本，孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子之間的交流，孩子明白了年到底是怎么來(lái)的，為什么會(huì)有年獸，知道了年獸最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它。從此以后每年過(guò)年的時(shí)候，我們都會(huì)穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師分析:</p><p class="ql-block ql-indent-1">好奇是孩子的天性，他們會(huì)針對(duì)一件事，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，對(duì)成人進(jìn)行提問(wèn)，得到一個(gè)答案后，會(huì)繼續(xù)接著往下問(wèn)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)世界上的一切事物都是未知的。他們對(duì)周圍的一切都感到新奇、有趣、充滿疑問(wèn),總想親自摸一摸,看一看,問(wèn)個(gè)究竟。好奇心強(qiáng)是幼兒的特點(diǎn),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),好奇心驅(qū)動(dòng)的提問(wèn)具有特殊的意義。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下,幼兒會(huì)在積極主動(dòng)的探索和提問(wèn)中不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展。幼兒提問(wèn)的內(nèi)容往往能夠反應(yīng)出幼兒興趣關(guān)注點(diǎn)所在,從而了解幼兒相關(guān)方面發(fā)展水平。有時(shí)我們會(huì)感到煩，但是我們一定要尊重孩子，這個(gè)是孩子的年齡特點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都在不斷地探索世界，每個(gè)問(wèn)題和答案，都能帶給他們成長(zhǎng)其實(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">問(wèn)題2:那我們了解了新年后，應(yīng)該選擇什么樣的道具，來(lái)表演呢？請(qǐng)小朋友分組討論之后，每一組選一位小朋友來(lái)告訴大家你們的想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一組:可以拿紅色的綢子，燈籠</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二組:我們組同意拿大鼓，我看見街上有時(shí)候會(huì)有鑼鼓隊(duì)，可熱鬧了</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三組:中國(guó)結(jié)、扇子、還可以有舞獅的道具表演</p><p class="ql-block ql-indent-1">《綱要》中指出：幼兒園教育的內(nèi)容既要貼近生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。為了讓幼兒更進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。</p> 新年·探 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)三個(gè)組的幼兒討論之后，最終確定我們的舞蹈中用扇子、鼓和舞獅這三種道具進(jìn)行表演。</p> <p class="ql-block"> 1.初遇—節(jié)目講解</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師通過(guò)給幼兒講解《盛世歡歌》這個(gè)節(jié)目的價(jià)值，讓幼兒更好的理解和體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，在理解的基礎(chǔ)上表演好節(jié)目。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.趣編——節(jié)目動(dòng)作</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在創(chuàng)編舞扇的動(dòng)作時(shí)，首先要考慮到把扇子可以甩起來(lái)，還要把自己的臉露出來(lái)，通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)編醒獅動(dòng)作是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，通過(guò)結(jié)合故事情節(jié)和大班幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒來(lái)模仿獅子的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒創(chuàng)編敲大鼓的動(dòng)作，不僅能夠鍛煉協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，還能在活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒得到全面發(fā)展，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲，在創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中，如果有需要和同伴一起合作完成的，還有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.創(chuàng)想——手工制作</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)诿拦^(qū)區(qū)域活動(dòng)，我們今天畫什么？旁邊的小朋友說(shuō)：我們就畫新年吧，有的孩子選擇了折扇子，有的孩子選擇了捏大鼓，還我有的孩子選擇了醒獅的作品，幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)作。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)制作燈籠、折扇子、剪紙等傳統(tǒng)元素的作品，幼兒能夠親身感受中華文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。這種互動(dòng)體驗(yàn)讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，潛移默化地感受并體會(huì)傳統(tǒng)文化之美?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新年是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過(guò)美工活動(dòng)，孩子們制作了新年課程之盛世歡歌的手工活動(dòng)，如:折扇子，捏大鼓和醒獅作品的，鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力。</p> 新年·舞 <p class="ql-block ql-indent-1">1.節(jié)目排練進(jìn)行中</p><p class="ql-block ql-indent-1">排練開始啦，幼兒在理解了節(jié)目里的內(nèi)容后，在排練的過(guò)程中，就能融入到節(jié)目的情境中去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師對(duì)于做的不到位的幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彩排節(jié)目的時(shí)間到了，排練結(jié)束后，教室發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">問(wèn)題：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在表演的時(shí)候，并沒有將表情融入到節(jié)目中</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在彩排中，男生會(huì)擠在一起，找不見站位 </p><p class="ql-block ql-indent-1">3.舞獅的小朋友動(dòng)作不是很到位</p><p class="ql-block ql-indent-1">解決策略：將男生和女生表演的錄成視頻，排練結(jié)束后，讓幼兒在教室進(jìn)行觀看，看完之后，問(wèn)幼兒男生表演的好，還是女生表演的好？</p><p class="ql-block ql-indent-1">郭博達(dá)說(shuō)：女生表演的好，都是笑起來(lái)表演的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">曹儒欣說(shuō)：女生表演的時(shí)候，都唱出來(lái)了，男生都沒有唱。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李梓妍說(shuō)：還有男生表演的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友的胳膊沒有舉起來(lái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)幼兒觀看，幼兒能從中找出做的不好的地方，并將自己的感受說(shuō)出來(lái)，在下次排練時(shí)，就會(huì)注意，并把自己的動(dòng)作、表情融入到節(jié)目中。</p> <p class="ql-block"> 2.節(jié)目表演開始啦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開場(chǎng)舞《盛世歡歌》表演，通過(guò)展示中國(guó)傳統(tǒng)音樂和舞蹈，幼兒可以更好地了解中國(guó)的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感?，營(yíng)造節(jié)日氛圍，增強(qiáng)幼兒的參與感和歸屬感?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒通過(guò)舞扇子，能夠感受到中華文化的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒參與舞獅表演時(shí)，不僅可以感受到節(jié)日的喜慶氣氛，還能在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">迎接新年的心情</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊星辰說(shuō)：我媽媽說(shuō)過(guò)完元旦，就要過(guò)年了，我還能穿新衣服，太高興了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">衛(wèi)逸凡說(shuō)：嗯，還能吃帶錢的餃子，我最喜歡吃餃子了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">旁邊的楊瑾堯也說(shuō)：過(guò)年還能放煙花呢，我喜歡煙花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聽到了這幾個(gè)小朋友在討論，其他小朋友也開始了，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)小朋友說(shuō)的特別好，那過(guò)年我們的心情是什么樣的呢？有的小朋友說(shuō)：激動(dòng)的、開心的、快樂的......那我們把這些心情，在我們表演《盛世歡歌》節(jié)目中，也加進(jìn)去， 一起表演，這樣我們的節(jié)目就會(huì)更加精彩。</p> 新年·賀 <p class="ql-block ql-indent-1">1.新年環(huán)境</p><p class="ql-block ql-indent-1">新年的腳步越來(lái)越近了，為了迎接新年的到來(lái)，我們的教室里、走廊里到處都洋溢著過(guò)年喜慶氣氛，紅紅的春聯(lián)、紅紅的福字、紅紅的燈籠、紅紅的炮竹等等一番熱鬧的景象。這些節(jié)日的環(huán)境深深的感染著孩子們，總會(huì)聽到這樣的私語(yǔ)，“馬上就要過(guò)年啦，媽媽昨天給我買了新衣服了?！薄靶履暌搅耍棠桃臀乙粋€(gè)漂亮的娃娃當(dāng)作我的新年禮物。”“我爸爸都買下煙花了，過(guò)年我們家還要放煙花呢……”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新年是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過(guò)環(huán)境布置可以讓幼兒更加深入地了解新年的由來(lái)、習(xí)俗和意義，增強(qiáng)他們對(duì)節(jié)日的認(rèn)知和認(rèn)同感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)新年環(huán)境的布置，可以讓幼兒直觀地感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，從而在他們心中種下文化傳承的種子。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.元旦親子同樂會(huì)</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)親子同樂會(huì)，家長(zhǎng)和孩子們可以一起參與各種活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的情感交流。家長(zhǎng)陪伴孩子參與活動(dòng)，不僅能增進(jìn)親子感情，還能讓孩子感受到更多的安全感和支持，從而培養(yǎng)樂觀、自信的品質(zhì)?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">元旦同樂會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造出歡樂、自由的節(jié)日氛圍，讓孩子們?cè)跉g樂中迎接新的一年?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒通過(guò)才藝展示、游戲互動(dòng)等活動(dòng)，孩子們可以展示自己的才華和創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的喜悅和成就感，從而激發(fā)他們的積極性和自信心?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">元旦聯(lián)歡會(huì)不僅是一個(gè)展示孩子才藝的平臺(tái)，更是一個(gè)家庭與幼兒共同參與、共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)欣賞他人的優(yōu)秀之處，懂得欣賞美好事物和人的理解，培養(yǎng)健康的心性和寬廣的胸懷?。同時(shí)，家長(zhǎng)們的參與也能留下充滿儀式感的美好回憶，讓孩子成為一個(gè)懂得感恩、熱愛生活的人?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考:</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)中通過(guò)傾聽、觀察、談話，及時(shí)捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我們尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。活動(dòng)的開展，抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)節(jié)目《盛世歡歌》讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。讓每一個(gè)孩子都能夠參與到其中，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">將傳統(tǒng)文化教育一直融合在幼兒的一日生活中，以開展主題活動(dòng)等方式，讓家感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力并調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而讓幼兒珍惜、繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，本班幼兒的個(gè)性特征，結(jié)合幼兒的興趣，通過(guò)領(lǐng)域間的滲透，讓幼兒理解的基礎(chǔ)上，在表演時(shí)融入到情景里，更好的在舞臺(tái)上自信、大膽、帶著情感去表演，將自己的情感與節(jié)目融為一體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">節(jié)日文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,結(jié)合《指南》要求、《綱要》和核心經(jīng)驗(yàn),通過(guò)開展新年元旦節(jié)目主題課程，開展適合本班幼兒的園本節(jié)日課程，既讓幼兒了解、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化,感悟傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨(dú)特魅力,在幼兒心中植入民族傳統(tǒng),保持文化基因,又讓幼兒在節(jié)日活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。</p>