<p class="ql-block"> 一日生活皆課程，一個(gè)游戲、一場(chǎng)雨、甚至一片樹葉,都可能成為孩子們津津樂道的話題，當(dāng)我們俯身下來，仔細(xì)傾聽孩子們的聲音，課程故事就在我們身邊悄然發(fā)生……</p> 課程來源 <p class="ql-block"> 氣球是一種常見的物品，孩子們都非常喜歡，它似乎有一種神奇的魔力，總是能吸引孩子們的目光。而且每到“快樂星期五.自主游戲”活動(dòng)的時(shí)候，小朋友總是興高采烈地帶回一個(gè)氣球，為了滿足小朋友的愿望，于是我們計(jì)劃開展課程故事“玩轉(zhuǎn)氣球”，他們會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？讓我們拭目以待吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教師的思考：</b></p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。讓我們追隨中三班小朋友的腳步一起走進(jìn)五彩繽紛的氣球世界吧！</p> 初探氣球 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">氣球的種類</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">氣球是如何生產(chǎn)的？</b></p> <p class="ql-block"> 教師通過視頻、圖片讓幼兒了解了氣球的生產(chǎn)過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">氣球的作用</b></p> <p class="ql-block">氣球還可以……</p><p class="ql-block"> 1. <b>觸覺與聽覺訓(xùn)練</b>：軟軟的氣球可以讓孩子觸摸，增加觸覺體驗(yàn)；摩擦氣球或放氣時(shí)能發(fā)出聲音，可用于聽覺訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 2. <b>追視與手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練</b>：氣球可用于孩子的視覺追蹤訓(xùn)練；拍打或接住移動(dòng)的氣球能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block"> 3. <b>氣息訓(xùn)練</b>：吹氣球能鍛煉肺部功能，增加肺活量，同時(shí)鍛煉口部肌肉。</p><p class="ql-block"> 4.<b> 集體游戲與社交</b>：氣球可用于各種集體游戲，如運(yùn)輸氣球、追搶氣球等，有助于訓(xùn)練孩子的合作與競(jìng)爭(zhēng)能力。</p><p class="ql-block"> 5.<b> 日常用品輔助</b>：在生活中，氣球可以用于制作手機(jī)套、密封零食、防滑杯墊等，既實(shí)用又有趣。</p><p class="ql-block"> 6<b>. 實(shí)驗(yàn)工具</b>：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)或物理實(shí)驗(yàn)中，氣球可用于收集氣體、調(diào)節(jié)氣壓、緩沖壓強(qiáng)、防止液體倒吸等。</p><p class="ql-block"> <b>氣球的作用廣泛，可根據(jù)具體場(chǎng)景和需求靈活運(yùn)用。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">嘗試吹氣球</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教師的思考：</b></p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。在本次活動(dòng)中，幼兒認(rèn)真研究了各種氣球的大小、顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在相互間的討論中獲得新的體驗(yàn)和認(rèn)知。</p> 氣球與科學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">實(shí)驗(yàn)一：氣球不倒翁</b></p> <p class="ql-block">氣球不倒翁的科學(xué)原理：</p><p class="ql-block"> <b>主要基于重心與穩(wěn)定性的關(guān)系。</b>當(dāng)一個(gè)物體的重心位于其支撐點(diǎn)之下時(shí)，該物體就具有較好的穩(wěn)定性，不易傾倒。氣球不倒翁通過巧妙的設(shè)計(jì)，使得其重心在氣球充滿氣并固定后，能夠位于氣球底部或接近底部的位置。這樣，即使氣球受到外力作用而傾斜，由于重心的位置較低，它也會(huì)因?yàn)橹亓Φ淖饔枚杆倩氐街绷顟B(tài)，因此氣球不倒翁不管怎樣搖擺都不會(huì)倒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">實(shí)驗(yàn)二：靜電氣球</b></p> <p class="ql-block"> 靜電氣球的科學(xué)原理：<b>是基于靜電現(xiàn)象，即物體帶電后產(chǎn)生的靜電力。</b></p><p class="ql-block"> 當(dāng)氣球在某種物體（如紙巾、毛巾、羊毛、絲綢等）上摩擦?xí)r，氣球的表面電子被抽離或轉(zhuǎn)移，使得氣球帶上電荷，通常是負(fù)電荷。此時(shí)，如果將氣球靠近墻壁、頭發(fā)或其他物體，氣球表面的負(fù)電荷和這些物體表面的正電荷之間會(huì)產(chǎn)生引力，使氣球被吸引并靠近這些物體。這也是因?yàn)楫惙N電荷總是相互吸引。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">實(shí)驗(yàn)三：不會(huì)漏氣的氣球</b></p> <p class="ql-block"> 幼兒們先是通過猜想，什么物品能后堵住氣球的氣嘴？再到根據(jù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)，需要尋找的物品是要：1.物品的大小要能夠放進(jìn)氣球里面的，2.物品要有一定寬度，才能將氣球的氣嘴堵住，這樣氣球即使不用打結(jié)也能不漏氣。</p> <p class="ql-block"> 通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：毛毛球、雪花片、固體膠蓋子、貝殼??、磁鐵片會(huì)讓氣球漏氣。</p><p class="ql-block"> 而硬幣、彩筆蓋子、水瓶蓋子能讓氣球不漏氣。</p> <p class="ql-block"> 通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：毛毛球、雪花片、固體膠蓋子、貝殼??、磁鐵片會(huì)讓氣球漏氣。</p><p class="ql-block"> 而硬幣、彩筆蓋子、水瓶蓋子能讓氣球不漏氣。</p> <p class="ql-block"> 把硬幣放進(jìn)氣球里后氣球不漏氣的原理：<b>主要是基于氣壓差和硬幣的封堵作用。</b></p><p class="ql-block"> 充氣后的氣球內(nèi)部氣壓高于外界，硬幣能夠借助內(nèi)外的氣壓差堵在氣球口處，減少氣體溢出的可能性。同時(shí)，硬幣表面光滑且沒有孔隙，當(dāng)它被放置在氣球內(nèi)部并靠近氣球口時(shí)，可以有效地覆蓋住氣球材料間的微小孔隙，進(jìn)一步減少了氣體分子通過這些孔隙溢出的機(jī)會(huì)。這樣一來，即使不額外系緊氣球口，氣球也能保持較長(zhǎng)時(shí)間的充氣狀態(tài)而不易漏氣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">實(shí)驗(yàn)四、五</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">《瓶子吹氣球》、《憤怒的河豚》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>瓶子吹氣球</b></p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)步驟：</p><p class="ql-block"> 1.將醋倒入塑料瓶中備用。</p><p class="ql-block"> 2.借助漏斗將小蘇打倒入氣球內(nèi)。</p><p class="ql-block"> 3.將裝有小蘇打的氣球小心地套在瓶口上。</p><p class="ql-block"> 4.將氣球提起，讓氣球內(nèi)的小蘇打倒入瓶中。此時(shí)，會(huì)看到氣球在慢慢變大。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>憤怒的河豚</b></p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)步驟：</p><p class="ql-block"> 1.將一次性手套的手指部分剪下來。</p><p class="ql-block"> 2.向裁剪后的自封袋或手套中倒入適量的白醋，然后用皮筋或小橡皮筋將袋口扎緊。</p><p class="ql-block"> 3.將氣球口撐大，把裝有白醋的袋子塞進(jìn)氣球里。</p><p class="ql-block"> 4.借助漏斗向氣球內(nèi)倒入適量的小蘇打，然后扎緊氣球口。</p><p class="ql-block"> 5.用力拍打或擠壓氣球，此時(shí)小蘇打與白醋混合產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，使氣球迅速膨脹，就像生氣的河豚一樣。</p> <p class="ql-block"> 瓶子吹氣球和憤怒的河豚的科學(xué)原理：<b>是小蘇打和醋（或其他酸性物質(zhì)）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。</b></p><p class="ql-block"> 這些氣體在密閉的瓶子內(nèi)逐漸增多，從而產(chǎn)生壓力，將套在瓶口的氣球吹大。具體來說，小蘇打（碳酸氫鈉）與醋中的醋酸反應(yīng)，生成醋酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳?xì)怏w在瓶子內(nèi)積聚，形成高壓，推動(dòng)氣球膨脹。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">實(shí)驗(yàn)六：紙杯熱氣球</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">紙杯熱氣球</b></p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)步驟：</p><p class="ql-block"> 1. 使用剪刀在紙杯底部剪開一個(gè)小孔。</p><p class="ql-block"> 2. 將氣球從紙杯內(nèi)部穿過小孔，使氣球口露出在紙杯外部。</p><p class="ql-block"> 3. 用打氣筒給氣球充氣，但不要打結(jié)，保持氣球口張開。</p><p class="ql-block"> 4. 捏住紙杯和氣球，確保氣球內(nèi)的氣體不會(huì)提前釋放。</p><p class="ql-block"> 5. 松手后，氣球內(nèi)的空氣被釋放出來，向下噴射，從而使氣球受到向上的力，帶動(dòng)紙杯一起升起（或在空中短暫飛行）。</p><p class="ql-block"><b> 實(shí)驗(yàn)原理：松手后，氣球內(nèi)的空氣被釋放出來，向下噴射產(chǎn)生反作用力，使氣球和紙杯受到向上的推力，從而實(shí)現(xiàn)飛行效果。</b></p> 我和氣球做游戲 <p class="ql-block"> 愛玩是孩子的天性，談到“玩”每個(gè)幼兒都有說不完的話。當(dāng)老師提問：“氣球可以怎么玩？”幼兒各抒己見，說的熱火朝天。</p> <p class="ql-block">游戲一：氣球拍拍樂</p> <p class="ql-block">游戲二：螃蟹運(yùn)球</p> <p class="ql-block">游戲三：快樂踢“球”</p> <p class="ql-block"> 通過與氣球的互動(dòng)小游戲，鍛煉了幼兒各方面能力的發(fā)展。幼兒在一系列有趣的氣球活動(dòng)中，提高身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)水平，還體驗(yàn)到與同伴一起進(jìn)行游戲的快樂。</p> 氣球大變身 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">手工《氣球拓印》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《糖果烏托邦》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">手工《氣球雨衣》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">繪畫《我喜歡的氣球》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">手工《暢想氣球》</b></p> <p class="ql-block"> 通過各種各樣的工具，不同的材料、不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受與想象。 孩子們太喜歡氣球了，一塊小小的氣球碎片都能引發(fā)幼兒們各種創(chuàng)想。</p> 延伸活動(dòng) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">區(qū)域活動(dòng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">?《氣球博物館—體驗(yàn)館》</b></p> <p class="ql-block">教師的思考：</p><p class="ql-block"> 根據(jù)課程內(nèi)容延伸到幼兒的區(qū)域自選活動(dòng)中，教師也投放各種各樣的區(qū)域材料，讓幼兒在區(qū)域中延伸對(duì)氣球的各種探究活動(dòng)。</p> 結(jié)題活動(dòng) End <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課程反思:</b></p><p class="ql-block"> 課程來源于生活，根據(jù)孩子們的興趣開展了本次課程故事，幼兒園課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，是老師和孩子共同行動(dòng)的過程。與孩子一起活動(dòng)的過程中，既培養(yǎng)了孩子積極思考、主動(dòng)探索的能力，也通過認(rèn)識(shí)、探究、保護(hù)等方式進(jìn)一步了解了氣球，創(chuàng)設(shè)氣球新玩法，積累了經(jīng)驗(yàn)！ 孩子們和氣球還會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？快與孩子們繼續(xù)探索吧，我們的旅程未未完待續(xù)......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯: 唐麗霞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">初審：教學(xué)部門</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">終審：行政部門</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">聲明：本公眾號(hào)所使用的涉及幼兒的肖像，僅為春蕾百合幼兒園教學(xué)及宣傳使用，任何組織或個(gè)人未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像。</span></p>