<p class="ql-block">隨著寒冬的到來，一學(xué)期的班主任工作也將告一段落。回首過往，我們相識相聚于金桂飄香的九月，經(jīng)歷了由短袖到長袖再到毛衫最后到羽絨服的季節(jié)變化。在經(jīng)營這個由42名學(xué)生組成的大家庭的過程中，艱辛與喜悅交織，苦惱與欣慰平分。</p> <p class="ql-block"> 加強學(xué)生的思想品德教育</p><p class="ql-block">加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)班委，形成良好班風</p><p class="ql-block">組建班委，明確各自職責。班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。在班級管理中，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。也為學(xué)期末班級各類之星評選打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生認識到到班榮我榮、班恥我恥。班級管理制度要嚴，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。 另一方面,我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。</p> <p class="ql-block">結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日和國家的設(shè)立的一些紀念日，開班不同主題的班級文化活動，在活動中育人、育心、益智。</p> <p class="ql-block"> 規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，促使好習(xí)慣的養(yǎng)成</p><p class="ql-block">首先強化衛(wèi)生習(xí)慣，俗話說，一屋不掃何以掃天下。從教室到清潔區(qū)再到宿舍，人人有責，人人監(jiān)督，無論是衛(wèi)生打掃還是衛(wèi)生保持，做到常抓不懈，還有學(xué)生的個人衛(wèi)生也是周周提醒。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。從學(xué)生如何課前預(yù)習(xí)，如何聽課，如何做筆記，如何做作業(yè)，如何復(fù)習(xí)等等都給予指導(dǎo)。還會根據(jù)學(xué)生自身情況，分別指出應(yīng)注意的問題。再者是文明禮儀習(xí)慣，從如何待人接物，在校怎樣和老師溝通交流，如何和同學(xué)和睦相處等方面進行引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)心愛護每一名學(xué)生</p><p class="ql-block">作為一位教育工作者，特別是班主任，我不歧視、拋棄后進生，而是更多的給予關(guān)心，努力做后進生的轉(zhuǎn)化工作。為了做好這項工作，我首先對后進生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進行了深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助。這樣，有了老師的定時指導(dǎo)和班干部的幫助，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。</p> <p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華。書中有無限遠方，書中有歲月人生萬象，書中字字可以成為交響，與生命有一段相遇時光。以書香為伴，風雅自來，開卷即有益，滋養(yǎng)身心。請相信，眼睛到不了的地方，文字一定可以。在眉縣中小學(xué)第三屆“閱讀文學(xué)星河，書寫青春色彩”讀書征文活動中，張瑞妍等同學(xué)分別獲得不同等次獎。</p> <p class="ql-block"> 注重家校溝通，共育同成長</p><p class="ql-block">教育教學(xué)的經(jīng)驗告訴我們，任何一項教育問題的解決都需要借助家校共育的力量。然而，家校合作的前提是雙方都能夠積極地溝通、相互理解，這樣才能發(fā)揮出合力。否則，家校共育便淪為一場空談。無論是班主任還是科任教師，只有走進學(xué)生家庭，促膝交談，才能更好地發(fā)揮家校共教共育的協(xié)同作用。</p> <p class="ql-block">蘇霍姆林斯基說過，若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨地承擔起塑造人的細致、復(fù)雜的任務(wù)。 </p><p class="ql-block">孩子的教育是家長一生的課題。孩子們的教育離不開學(xué)校、家長的共同努力。為了宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校；也為了向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。我們齊聚一堂，共話教育。 </p> <p class="ql-block">歷盡天華成此景，</p><p class="ql-block">人間萬事出艱辛。</p><p class="ql-block">我們要始終相信</p><p class="ql-block">夢雖遙，追則能達；</p><p class="ql-block">愿雖堅，持則可圓。</p>