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中一班藝術(shù)活動(dòng)《有雪人的賀卡》課程梳理

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教材分析 <p class="ql-block">1.主題位置：省編教材中班上冊(cè)主題六《快樂的冬天》次主題二《小伙伴來玩吧》的第四節(jié)活動(dòng)</p><p class="ql-block">2.領(lǐng)域位置：藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)活動(dòng)——繪畫活動(dòng)</p><p class="ql-block">《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。此活動(dòng)主要是結(jié)合冬天堆雪人，引導(dǎo)幼兒去觀察雪人，知道雪人的主要特征。</p><p class="ql-block">《指南》藝術(shù)領(lǐng)域：4-5歲幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征，并能用繪畫等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。此活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒聽故事，在故事中感知雪人的樣子、特征等，讓幼兒了解雪人的特征，并用油畫棒畫出雪人用多種材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)雪人。</p> <p class="ql-block">　　《有雪人的賀卡》繪本給我們展示了一副充滿關(guān)愛、和諧、美滿、友好交往的畫面，符合中班幼兒的心理特點(diǎn)和知識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒理解。為了更好的讓孩子體會(huì)到友情帶來的快樂，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。繪本講述的是蟾蜍為小青蛙制作賀卡，朋友也送上了自己的祝福，體驗(yàn)朋友間友好交往的快樂。雪人賀卡作為該活動(dòng)從始至終的線索，讓孩子沉浸在優(yōu)美的繪本情景中，為了讓孩子更感興趣，我提供了豐富的制作材料，讓幼兒選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行創(chuàng)作雪人的各種特征。</p> <p class="ql-block">【學(xué)情分析】針對(duì)于4-5歲幼兒已經(jīng)在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)了交往，喜歡和同伴一起玩耍、分享快樂，同時(shí)他們開始學(xué)習(xí)用自己的方式去表達(dá)這種情感。為了讓幼兒表達(dá)相互關(guān)愛的情感，體驗(yàn)朋友間友好交往的快樂，所以我設(shè)計(jì)讓幼兒選擇自己喜歡的方式，做一張有創(chuàng)意的雪人賀卡送給自己的好朋友。</p> 活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block">1.認(rèn)知：知道做新年賀卡的意義。</p><p class="ql-block">2.技能：嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人地各種特征，制作有雪人的新年賀卡。</p><p class="ql-block">3.情感：根據(jù)故事《有雪人的賀卡》體驗(yàn)朋友間好交往的快樂。</p> 活動(dòng)重難點(diǎn) <p class="ql-block">重點(diǎn):選擇自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)雪人的各種特征</p><p class="ql-block">難點(diǎn):知道做賀卡的意義，體驗(yàn)朋友間友好交往的快樂</p> 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 區(qū)域滲透 <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)使用自然材料搭建雪人的各種造型</p> <p class="ql-block">表征講述搭建過程，形成前期經(jīng)驗(yàn)</p> <p class="ql-block">美工區(qū)嘗試?yán)L畫雪人的各種造型，制作新年賀卡送給好朋友。</p> 語言區(qū) 晨間談話 <p class="ql-block">物質(zhì)準(zhǔn)備：1.PPT課件2.各色卡紙、小樹枝、棉花、白色繪畫棒、毛線、毛球、黑色卡紙、毛根、小珠子等裝飾物</p> 第一次授課 活動(dòng)過程 <p class="ql-block">（一）情境導(dǎo)入</p><p class="ql-block">冬天到了，天氣變冷了，小朋友你是怎樣過冬的？（穿上棉衣、棉鞋、帶棉毛等）小青蛙是怎樣過冬的？它的好朋友蟾蜍也鉆進(jìn)地洞里過冬了。</p> <p class="ql-block">　　快過年了，蟾蜍非常想念青蛙，它決定為青蛙寄上一張自己做的新年賀卡表示祝賀。問：小朋友們賀卡是什么樣子的？他是用來做什么的？（教師出示各種各樣賀卡的圖片，詢問幼兒這些賀卡有什么不同？它們都有什么含義呢？）</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：賀卡是一種表達(dá)情感的方式，他不僅能傳遞祝福和問候，還能讓我們感受到親友的關(guān)心。不同的賀卡有不同的含義比如對(duì)節(jié)日、生日、婚禮等特殊情景的祝福和慶祝。</p> <p class="ql-block">教師繼續(xù)講述故事《有雪人的賀卡》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索感知雪人的各種特征，并制作新年賀卡。</p> <p class="ql-block">　　鼓勵(lì)幼兒制作有雪人的新年賀卡，大膽嘗試用各種材料進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒要真心誠意地制作，表達(dá)對(duì)親友的真誠祝福。</p> <p class="ql-block">教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并引導(dǎo).</p> <p class="ql-block">作品展示，交流、分享</p> <p class="ql-block">請(qǐng)幼兒說一說準(zhǔn)備將賀卡送給誰，賀卡表達(dá)了什么含義，還想給誰制作賀卡。</p> 活動(dòng)后教研 <p class="ql-block">第一次活動(dòng)后，教師們進(jìn)行了教研，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題提出了修改意見，確定了第二次活動(dòng)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.活動(dòng)中觀看賀卡環(huán)節(jié)，使用圖片欣賞，沒有直觀的賀卡的內(nèi)容展示，使幼兒在思考賀卡的意義時(shí)沒有想法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.活動(dòng)中教師未說清作畫要求，幼兒將雪人畫在了賀卡封面，如果畫在里面效果會(huì)更好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.最后在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，可以從雪人的姿態(tài)、線條、裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能只概括畫得很好看。</p> 第二次活動(dòng)教案 <p class="ql-block">活動(dòng)過程</p> <p class="ql-block">（一）實(shí)物導(dǎo)入</p><p class="ql-block">1.觀察實(shí)物賀卡</p><p class="ql-block">賀卡是做什么用的？我們一般會(huì)在什么時(shí)候送賀卡？這些賀卡有什么不同？它們都有什么含義呢？</p><p class="ql-block">小結(jié)：賀卡是一種表達(dá)情感的方式，他不僅能傳遞祝福和問候，還能讓我們感受到親友的關(guān)心。不同的賀卡有不同的含義，比如對(duì)節(jié)日、生日、婚禮等特殊情景的祝福和慶祝。</p> <p class="ql-block">　　快過年了，蟾蜍非常想念青蛙，它決定為青蛙寄上一張自己做的新年賀卡表示祝賀。</p><p class="ql-block">問：有一個(gè)小動(dòng)物，它也想做一張新年賀卡，請(qǐng)你來猜一猜，它是誰？</p> <p class="ql-block">教師依據(jù)繪本講述故事《有雪人的賀卡》</p><p class="ql-block">問：小動(dòng)物們見到這張賀卡后，它們是怎么做的？（幼兒通過實(shí)際操作幫助小雪人分別用松子、胡蘿卜、樹葉、小樹枝來裝飾，加深幼兒對(duì)使用材料的創(chuàng)造性。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在這張賀卡也來到了我們中一班，請(qǐng)你來制作一張有雪人的賀卡?你會(huì)怎么做？</p> <p class="ql-block">鼓勵(lì)幼兒制作有雪人的新年賀卡，大膽嘗試用各種材料進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒要真心誠意地制作，表達(dá)對(duì)朋的真誠祝福。</p> <p class="ql-block">教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并引導(dǎo)</p> <p class="ql-block">作品展示，交流、分享。</p> <p class="ql-block">請(qǐng)幼兒說一說收到賀卡后的心情，賀卡表達(dá)了什么含義，還想給誰制作賀卡。</p> <p class="ql-block">請(qǐng)幼兒將自己制作的賀卡送給好朋友并送上對(duì)他的祝福。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)延伸</p><p class="ql-block">講述《有雪人的賀卡》故事結(jié)局，送賀卡可以表達(dá)我們真心誠意地祝福。幼兒在美工區(qū)繼續(xù)制作新年賀卡，送給自己想送給的人。</p> 二次活動(dòng)后教研 <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問題:</p><p class="ql-block">1.操作環(huán)節(jié)各種材料放在一個(gè)收納筐中，取放不方便?？梢詫⒏鞣N材料分類擺放，方便幼兒操作。</p><p class="ql-block">2.本次材料中投放了小樹枝，幼兒用白乳膠粘貼時(shí)粘不住，我當(dāng)時(shí)用膠帶幫助幼兒，可以使用雙面膠更加美觀。</p><p class="ql-block">3.分享環(huán)節(jié)幼兒將賀卡送給好朋友時(shí)有的幼兒不敢大膽表達(dá)自己的祝福，可引導(dǎo)幼兒聽一聽其他小朋友是怎么祝福的。</p> <p class="ql-block">　　通過此次藝術(shù)活動(dòng)，我意識(shí)到了繪畫活動(dòng)的前期經(jīng)驗(yàn)的重要性，這次雪人的前期經(jīng)驗(yàn)很充足，但是對(duì)賀卡的前期經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)賀卡的意義不了解。其次就是要多研究活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)總結(jié)，想想如何更好地把活動(dòng)呈現(xiàn)給幼兒，如何更好地激起幼兒的表達(dá)自己對(duì)朋友的真情實(shí)意，并且把祝福的話語大方地表達(dá)出來才能更好地讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)，得到提升。最后就是分享評(píng)價(jià)時(shí)要有效，不能泛泛而談，要有針對(duì)性，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師是如何引導(dǎo)幼兒的，才能讓自己學(xué)有所用。</p>