<p class="ql-block"> 一年級的學(xué)生們迎來了本學(xué)期的“期末小測試”，與其他年級不同，為了落實(shí)“雙減”工作，讓期末測評更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需要，本次期末測試?yán)^續(xù)采用了“無紙筆測試”的形式，讓測試融入游戲闖關(guān)中，用“別樣”的方式，引導(dǎo)孩子們“從玩中學(xué)，從做中學(xué)”，讓孩子體會到了“學(xué)海無涯樂作舟”。 </p> <p class="ql-block">整個游考過程既充滿了挑戰(zhàn)又飽含著童趣，有遇到難題時孩子們靜靜沉思的小模樣，有快速闖關(guān)成功時臉上洋溢著快樂的“小可愛”，還有答題失敗略顯沮喪的“小豆包”。在老師的鼓勵下，孩子們收獲著知識，嘗試著探究，體驗(yàn)著快樂。</p> <p class="ql-block">不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香，此次活動告別了以往傳統(tǒng)的考試模式，在游戲過程中引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識融會貫通，靈活運(yùn)用，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評價重點(diǎn)從知識技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，是“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)評價改革的有效嘗試。相信孩子們在多元化的評價體制定會收獲知識，體驗(yàn)成功，快樂成長。</p>