<p class="ql-block"> 班級管理年度總結(jié)</p><p class="ql-block"> 新接手這個(gè)班，各種棘手撲面而來，作為班主任首先要擺正心態(tài)，告訴自己慢慢來！回顧近一年的工作，我主要從一下幾個(gè)方面入手：</p><p class="ql-block"> 首先，是觀察了解學(xué)生，不光在我的數(shù)學(xué)課上看他們的表現(xiàn)，自習(xí)課上、其他課上也看他們的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子都要求進(jìn)步，有些孩子很有性格，很愛面子，愛頂牛！</p><p class="ql-block"> 其次，樹立班干部威信，特別是要繼續(xù)用好之前的班干部，如果個(gè)別不合適的，他自己干著也有壓力，他就會(huì)提出不干。對于想干也干不好的，要經(jīng)常指出他的不足之處。</p><p class="ql-block"> 第三 ，我非常注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，相信每一個(gè)孩子都是一朵即將綻放的花朵，要靜待花開！不放棄、不拋棄每一個(gè)學(xué)生！去年剛接的這個(gè)班里有個(gè)叫文博的孩子，在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績是班里也是整個(gè)七年級的最后一名！我發(fā)現(xiàn)他總是在睡覺，沒有一點(diǎn)小孩子的朝氣，周圍的學(xué)生說“老師你叫不醒他，他來學(xué)校就是睡覺的”！看著這孩子趴在桌子上睡的沉沉的樣子，我就給自己打氣說，我一定要叫醒他！談話，一次不行，兩次……；發(fā)現(xiàn)這孩子的記憶力很好，就鼓勵(lì)、表揚(yáng)他；和家長溝通，和任課老師溝通；有進(jìn)步就肯定；經(jīng)過一段時(shí)間的努力，期中考試時(shí)，他就由班里的最后一名進(jìn)到了第22名，在年級進(jìn)步了139名，這個(gè)孩子從此在學(xué)習(xí)上就有了無比的自信，整個(gè)人的精神面貌煥然一新！榜樣的力量是無窮的！這個(gè)班的很多孩子都是自控能力比較欠缺的，在班里樹榜樣就顯得特別重要，我們班的文博就是我們班學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣！</p><p class="ql-block"> 第四，就是要特別注意與科任老師的溝通。有些孩子在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)和其他課截然不同，教育學(xué)生，一定要首先學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)任課老師，作為班主任要經(jīng)常向任課老師了解學(xué)生的情況，文博之所以成了班級的標(biāo)桿，這就首先要感謝語文老師的慧眼，王老師發(fā)現(xiàn)他的記憶力特別好，就在語文課上表?xiàng)?、鼓?lì)他，我就找他談話，給他指出努力的方向和目標(biāo)，經(jīng)過短短一個(gè)多月的時(shí)間，奇跡就真的出現(xiàn)了！</p><p class="ql-block"> 第五，就是班級實(shí)施小組合作，首先在班會(huì)課上，讓孩子們學(xué)習(xí)小組評分細(xì)則，然后根據(jù)班里人數(shù)共分八個(gè)小組，每個(gè)小組分別選出紀(jì)律、衛(wèi)生、記錄、學(xué)習(xí)四個(gè)小組長，班干部每周都會(huì)在周五的自習(xí)課上總結(jié)，主要包括紀(jì)律、衛(wèi)生和遲到現(xiàn)象，都會(huì)在班里公開點(diǎn)名，學(xué)習(xí)委員都會(huì)在各小組的記錄單上，把這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)扣掉，每學(xué)期最后再做一次大的總結(jié)，對于優(yōu)秀的小組長和優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行評比表彰！</p><p class="ql-block">下面就是我們班制定的小組評分細(xì)則和每周得分記錄單！</p><p class="ql-block">小組成員每周得分細(xì)則：略</p>