教育在路上：去看看我的向陽花 <p class="ql-block">家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：</p><p class="ql-block">原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多。現(xiàn)結合幾次家訪本班學生經驗體會總結如下：</p> 故事一：慢一點沒關系 <p class="ql-block">在開學沒多久，我就留意到了紫欣。小小的人帶著一副小小的眼鏡，上課似乎總是在發(fā)呆，睡覺，課堂作業(yè)呢也完成的相對潦草。她的奶奶跟我說，家中有三個孩子，父母都不在身邊，她年紀太大，實在無法顧及。只能等到國慶節(jié)后他媽媽回家。這天，得知了孩子的基本情況，我一邊關注著這位孩子，一邊也期待著國慶節(jié)的到來。紫欣媽媽一回婁底，我便向孩子媽發(fā)出了邀請，請她來學校好好聊聊孩子的情況。紫欣媽媽跟我說，家里孩子很多，且家中三個孩子有兩個孩子都屬于先天性高度弱視，每年的治療費要花費幾萬元，弱視會影響孩子學習、體育等各方面，<span style="font-size:18px;">自己雖然很想念自己的孩子，卻也只能選擇孩子爸爸只能外出打工緩解家里的經濟壓力。說著說著，紫欣媽媽哽咽起來。我連忙安慰道：盡可能的努力就夠了。我想讓她感受到學習的快樂。自那之后，我開始看到了她的變化：雖然偶爾還是會打瞌睡發(fā)呆，但大部分的時間都在抬頭聽課。雖然從不會主動舉手發(fā)言，但每次我的點名提問她都會勇敢回答，聲音小小的。她的聽寫有了第一個80分，第二個90分……我每天表揚著她，我知道，紫欣已經盡可能做到她目前的最好。我在微信上多次表揚著她的媽媽，我知道，紫欣的進步離不開這位堅強的努力的媽媽。這次家訪，我走進了紫欣的家，我看到了偷偷擦拭著眼淚的紫欣媽媽，看到了躲在媽媽背后對我羞澀的她。我知道，她還會更好……</span></p> 故事二：加油吧！小太陽 <p class="ql-block">剛開學，他的媽媽就跟我說：孝宇因為在家玩鬧，意外受傷導致鎖骨骨折，只能在家休息一個月才能來校。聽到這個消息，我既心疼，又隱約有些擔憂。能把自己鎖骨都摔斷的娃，將來會不會是班上的“大吵包”。由于傷情，他無法參加任何體育活動，于是體育課，我總會叫來他辦公室?guī)臀艺碣Y料，或者幫班級整理衛(wèi)生事務，他總是完成的井井有條，有時候不需要我的提醒，中午到校，他準是會把垃圾桶的垃圾給第一時間清理干凈。他哪是“大吵包”，這明明是我們班的“小太陽”。在家訪時，我把這些情況都告知了孩子的媽媽。家訪結束，她的媽媽硬塞給我和體育老師兩瓶茶飲料。我笑著對孩子說，這瓶飲料老師收下了，還要獎勵給你，因為你上進又有班級責任心。體育老師接著說，我的這瓶飲料也要送給你，希望你寒假可以把這學期缺席的運動補上來……孩子笑得就像太陽一樣燦爛！</p> 故事三：老師也愛你 <p class="ql-block">“你的媽媽呢？”</p><p class="ql-block">?“我的媽媽在我很小的時候就跟爸爸離婚了，那時我讀中班。”</p><p class="ql-block">?“那你想你的媽媽嗎？”</p><p class="ql-block">?“我有點想，不對，我很想?！痹婃サ椭^，手指扣著我辦公桌的桌角，接著說“我打過她的電話，她的電話一直打不通……”</p><p class="ql-block">?我沉默了好一陣，用紙小心的幫她擦拭眼淚。過了好久，我才跟她說“老師也會愛你，等寒假，我會去你家看你?！蔽业拇_很愛她，她是如此的懂事乖巧。她的字，寫的是那么的娟秀。每次作業(yè)，永遠寫的是那么工整。在課堂上，總能看到她那專注的眼神。作為一個母親的身份，聽到班上的孩子對我說出這些話，這份愛，還有著些許對她的心疼。這次家訪，看到我來，她顯得格外緊張和開心。她領著我走進她家，我看到了她小小的房間里，昏暗的燈光，年邁的奶奶；看到了整潔的書桌和各種可愛的畫作；看到了她清澈的眼神……我知道，她是一朵絢爛的向陽花</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> 家訪傳真情，共育璀璨花 <p class="ql-block">家訪過程中，我們以“拉家?！钡姆绞脚c家長進行深入交流，積極向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產生認同。</p> <p class="ql-block">學生見到我們，高興地拿出自己的珍藏品讓我們欣賞。此時，學生把老師當成親密的朋友，沒有一點隔閡。</p> <p class="ql-block">我真心感覺，這種面對面在學生家中的交流同學校的交流的確不一樣，坐在學生家中，學生對我們更加親近、更加信任、更加依賴，我們一起分享美好的回憶，感受和諧氛圍的甜蜜。</p> <p class="ql-block">這次家訪活動，我們重點了解了不同特點學生在家的日常生活和學習情況，并提醒家長多關注孩子的思想動態(tài)、言行舉止，日常生活中無論多忙，都要慢下來，多陪伴、多溝通、多傾聽、多引導，以促進學生身心和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block">教學有法，但無定法，貴在得法，育人更是如此。作為班主任，要知道學生的教育不同于生產產品的過程，想讓教育像生產流程一樣,保持每次生產的產品形狀、樣式、顏色維持不變,這是完全不可能的事情。</p> <p class="ql-block">但是,既然作為育人者，作為班主任,作為學生的第二父母,要對學生負責任。作為園丁,應該有認真工作的態(tài)度,要通過自己的努力在學生成長過程中起到重要作用。我們要善于發(fā)掘每一個學生的閃光點和優(yōu)點特長,并且要牢牢地抓住這些優(yōu)點不放開,將他的優(yōu)點特長發(fā)揮的淋漓盡致的同時,指出某方面的缺點,并積極克服努力避開,使其它優(yōu)點可以應運而生。</p> <p class="ql-block">就像霍桑效應中講的道理一樣,我們要知道,如果一個學生的表現(xiàn)得到別人的特別的表揚,被關注，他會做出更積極的回應,更加努力學習。當今社會,學生生活的壓力越來越大。無論是小學生、中學生亦或是大學生都處于一種極度高壓的狀態(tài)下,他們需要釋放,需要傾訴。為了學生能健康快樂的學習生活,作為班主任一定要擔當起自己的責任,多鼓勵、多稱贊學生,做好家訪工作,與家長更好的聯(lián)系溝通,為學生能更好學習生活創(chuàng)造一片天地。</p>