<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">四季輪回，冬意正濃；墨香致遠，研修正酣。為持續(xù)提升工作室每位成員的文化底蘊與專業(yè)素養(yǎng)，秉承學(xué)無止境的教育追求，1月22日在東成小學(xué)林梅梅廣西教研員領(lǐng)航工作坊啟動了以“浸潤書影悅師韻”為主題的閱讀盛會。此活動致力于構(gòu)建一個分享閱讀感悟的廣闊舞臺，鼓勵并促進工作室成員廣泛閱讀，精選佳作，將閱讀過程中的所感、所悟、所學(xué)深刻內(nèi)化，進而在教育教學(xué)實踐中靈活展現(xiàn)，轉(zhuǎn)化為啟迪學(xué)生心靈的鑰匙、深化課堂藝術(shù)的底蘊和彰顯教育風采的魅力。</span></p> 林梅梅老師閱讀分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">當我輕輕合上《生命語文課堂觀察》這本書時，心中涌動的情感如同書中的文字，細膩而深遠。這本書不僅是一次對語文課堂實踐的深度剖析，更是一次心靈的觸動，讓我對語文教學(xué)有了全新的理解和感悟。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??讀書感悟??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在閱讀過程中，我深刻體會到了語文課堂的生命力和活力。它不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和生命的感悟。每一個漢字、每一篇文章都承載著豐富的文化內(nèi)涵和人生哲理，而教師的職責就是引導(dǎo)學(xué)生去挖掘、去領(lǐng)悟這些深層次的內(nèi)涵。這本書還激發(fā)了我對課堂創(chuàng)新的熱情。我深感，要讓語文課堂煥發(fā)生命的光彩，就需要我們不斷探索和實踐新的教學(xué)方法和手段，用心去感悟和體會語文的獨特魅力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，引領(lǐng)他們在語文的世界里自由翱翔。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《生命語文課堂觀察》這本書給了我很多啟示和思考，讓我更加堅定了自己的教育信念和追求。我相信，在未來的教學(xué)道路上，我會帶著這份感悟和力量，不斷前行、不斷成長。</span></p> 盧玉華老師閱讀分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">閱讀林海音的《城南舊事》，我仿佛穿越時空的隧道，回到了那個純真與舊時光交織的年代。書中的英子，用她那雙清澈的眼睛，觀察著周遭的世界，用稚嫩的心靈，體會著人間的悲歡離合。每一個故事，都如同一幅細膩的畫卷，在我眼前緩緩展開。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??讀書感悟??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">秀貞的癡情、妞兒的悲慘、宋媽的無奈……這些人物和他們的故事，讓我感受到了生活的復(fù)雜與不易，也讓我對那個時代人們的生活有了更深的了解。英子那份純真無邪，又像是黑暗中的一縷陽光，溫暖人心，也讓我反思自己是否還能保持這份純真。讀完這本書，我仿佛也經(jīng)歷了一次心靈的成長。我學(xué)會了更加寬容地看待周圍的人與事，更加珍惜與家人、朋友之間的每一刻相處。同時，我也更加深刻地理解了“珍惜當下”這四個字的含義。</span></p> 王偉玲老師閱讀分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">閱讀了李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我深感震撼，仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。這本書以真實的故事，展現(xiàn)了教育者的愛心與智慧，讓我對教育有了全新的認識。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??讀書感悟??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">書中，李老師用愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生，無論他們是優(yōu)秀還是落后。他不僅僅是傳授知識，更是在塑造學(xué)生的品格，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。這種無私奉獻的精神，讓我深受感動，也讓我反思自己在教育中的不足。李老師的教育理念和方法，讓我看到了教育的無限可能。他用心去傾聽學(xué)生的聲音，去理解他們的需求，從而找到最適合他們的教育方式。這讓我明白，教育不僅僅是教書，更是育人?！稅坌呐c教育》不僅是一本教育專著，更是一份對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。它讓我更加熱愛教育事業(yè)，也讓我更加堅定了自己的教育之路。</span></p> 周冰冰老師閱讀分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">閱讀《林徽因傳》，我仿佛穿越時光的長廊，與這位才華橫溢的女子進行了一場跨越時空的對話。林徽因，這位集建筑師、詩人、學(xué)者于一身的傳奇女性，她的一生如同一首跌宕起伏的詩，讓人不禁為之動容。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??讀書感悟??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">林徽因的才華與智慧，讓我深感敬佩。她不僅在建筑領(lǐng)域有著卓越的成就，更是文學(xué)與藝術(shù)的佼佼者。她的詩歌，如同清泉般洗滌心靈，讓人感受到一種超脫世俗的美。她的一生，是對“巾幗不讓須眉”的最好詮釋，展現(xiàn)了女性獨有的堅韌與魅力。林徽因的愛情故事，更是讓人唏噓不已。她與徐志摩、梁思成的情感糾葛，如同一段段纏綿悱惻的樂章，奏響了愛情與人生的復(fù)雜旋律。她的故事，讓我深刻體會到，愛情與人生，往往充滿了選擇與犧牲，而真正的幸福，或許就藏在那些平凡而真摯的瞬間。</span></p> 陳潔瑕老師讀書分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">閱讀《人生沒什么不可放下》這本書，仿佛是一次心靈的深度療愈之旅。書中以平和而深刻的文字，引導(dǎo)我們重新審視生活中的種種執(zhí)念與困擾，教會我們學(xué)會放下，從而獲得內(nèi)心的寧靜與自由。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??讀書感悟??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在這個快節(jié)奏、高壓力的社會里，我們常常被各種瑣事所困擾，心靈背負著沉重的負擔。而這本書，就像一股清泉，緩緩洗滌著我們的心靈，讓我們明白，很多時候，放下并不意味著失去，而是一種更高層次的擁有。書中的每一個故事，都像是一面鏡子，映照出我們內(nèi)心的執(zhí)著與迷茫。它教會我們，面對生活中的不如意，與其糾結(jié)于無法改變的事實，不如學(xué)會接受，學(xué)會放下，從而釋放自己的心靈，讓生命回歸本真的美好?！度松鷽]什么不可放下》不僅是一次心靈的洗禮，更是一份對生活的深刻領(lǐng)悟。它讓我明白，真正的幸福，往往源自于內(nèi)心的平和與自由。在未來的日子里，我將帶著這份領(lǐng)悟，更加從容地面對生活中的每一個挑戰(zhàn)，學(xué)會放下，學(xué)會珍惜，讓生命綻放出更加絢爛的光彩。</span></p> 梁雪老師閱讀分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《靜悄悄的革命》這本書，如同一盞明燈，照亮了我對教育領(lǐng)域的認知之路。作者以獨特的視角，揭示了教育改革中那些不易察覺卻至關(guān)重要的變化。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??讀書感悟??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在閱讀過程中，我深刻感受到了教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪與塑造。書中描述的“靜悄悄的革命”，并非轟轟烈烈的運動，而是在日常教學(xué)中，教師們逐漸轉(zhuǎn)變理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和自我學(xué)習能力。我被書中提到的教育理念所觸動，尤其是關(guān)于尊重學(xué)生個體差異、鼓勵學(xué)生自主探究的部分。這讓我意識到，每個學(xué)生都是獨一無二的個體，教育應(yīng)當因材施教，激發(fā)他們的潛能，而非一味追求分數(shù)和排名。</span></p> 曾昭華老師閱讀分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《朗讀者》不僅是一本書，更像是一場聲音的盛宴，心靈的觸碰。它以朗讀為媒介，串聯(lián)起一個個動人的故事，讓文字與情感在耳邊流淌，直擊心靈深處。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??讀書感悟??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">每一篇朗讀，都是一次情感的共鳴。書中精選的文章，既有歷史的厚重，也有生活的細膩，它們以朗讀的形式呈現(xiàn)，讓文字有了溫度，讓故事更加鮮活。我仿佛能穿越時空，與作者、朗讀者共同經(jīng)歷那些或喜或悲的瞬間。這本書讓我深刻體會到，朗讀不僅是一種閱讀方式，更是一種情感的傳遞與共鳴。它讓我們在忙碌的生活中停下腳步，靜下心來聆聽文字的聲音，感受其中的情感與智慧。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">閱讀分享剪影</p> 蘇晴老師閱讀分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">沉浸于《朗讀者》的字里行間，我仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。這本書以朗讀為橋梁，連接著過去與現(xiàn)在，個人與集體，讓文字不僅僅是紙上的墨跡，而是成為了一種情感的傳遞與共鳴。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">??讀書感悟??</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">這本書讓我學(xué)會了更加珍惜文字的力量，更加珍視每一次朗讀的機會。它提醒我，無論身處何地，無論面對何種境遇，都要保持對文字的熱愛與敬畏，用朗讀去溫暖人心，去傳遞愛與希望。在未來的日子里，我將帶著這份感悟，繼續(xù)探索朗讀的魅力，讓聲音成為連接彼此的橋梁。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">閱讀分享剪影</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讀書活動剪影</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次林梅梅廣西教研員領(lǐng)航工作坊主題閱讀分享活動意義深遠，促進了知識的共享與智慧的碰撞，增強了團隊協(xié)作力。通過交流，我們不僅豐富了思想，更激發(fā)了工作靈感，為玉州區(qū)教育發(fā)展注入了新活力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">攝影：玉州區(qū)協(xié)建者團隊成員</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：陳潔瑕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初審：盧玉華</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">終審：林梅梅</span></p>