<p class="ql-block"> 一本書籍，一個世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一個故事，一段旅程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 閱讀，是一種“遇見”。閱讀就像種下一顆花，一年讀的是表面，兩年讀的是積累，五年讀的是厚積薄發(fā)，一生讀的是內(nèi)心富足。在這個寒假，我與書籍相伴，開啟了一場心靈的旅行。</p> <p class="ql-block"> “讀萬卷書，行千里路”。閱讀可以帶大家暢游世界，探索宇宙。陳老師深知閱讀的重要性，在班級群推薦了精彩的書籍，讓我們在寒假期間不停止“充電”，培養(yǎng)閱讀興趣，享受閱讀帶來的樂趣。在這個假期，我沉浸在書籍的海洋里，感受著文字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 這個寒假我們閱讀了二年下冊的五本課外必讀書目</p><p class="ql-block">1.兒童故事:《神筆馬良》 洪汛濤 著</p><p class="ql-block">2.兒童故事:《一起長大的玩具》 金波 著</p><p class="ql-block">3.兒童故事:《愿望的實現(xiàn)》 (印度)泰戈爾著</p><p class="ql-block">4.兒童故事:《大頭兒子和小頭爸爸》 鄭春華著</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">5.兒童故事:《七色花》 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我最喜歡神筆馬良的故事??！</p> <p class="ql-block"> 《神筆馬良》的作者是洪汛濤，他是中國兒童文學大師。故事的內(nèi)容是：窮孩子馬良酷愛畫畫，一次機會他從神仙處得到一只神筆，畫出的東西都能變成真的。馬良使用神筆為窮人畫了很多實用的工具，卻招來了大官的嫉恨，要他畫金子。馬良與這些壞人斗智斗勇。我特別喜歡馬良，因為他心地善良，不為強權(quán)折腰，樂于幫助窮苦人家，他努力、聰明、勇敢，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德。我也時常想假如我有一只神筆，我會用它畫什么呢？給媽媽畫束鮮花，給爸爸畫一個大房子。同學們，假如你們也有一只神筆，你們會想畫什么呢？</p> <p class="ql-block"> 閱讀豐底蘊，書香潤心靈。在這個寒假，我通過閱讀這些書籍，不僅增長了知識，還感受到了故事中人物的美好品質(zhì)。我希望在未來的日子里，能繼續(xù)與書籍相伴，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。</p>