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先周備課，“數(shù)”你最棒?---金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)組

【平邑縣金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)?！苛啃?/a>

<p class="ql-block">祥蛇賀歲，新程開(kāi)啟。歡樂(lè)的寒假時(shí)光已結(jié)束，在“雙減”政策持續(xù)深化的背景下，老師們始終秉持“立德樹(shù)人”理念，致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們開(kāi)啟了新學(xué)期先周備課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">首先，由我們五年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師分享了各自的先周備課情況。在寒假期間，大家積極踴躍的學(xué)習(xí)，令人鼓舞。全部老師已提前完成先周備課，大部分老師的先周備課已經(jīng)超額完成。</p> <p class="ql-block">第二個(gè)環(huán)節(jié)，大家一起對(duì)第1單元觀察物體進(jìn)行了討論學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">首先劉燕老師對(duì)第1課時(shí)擺一擺，進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課。</p> <p class="ql-block">劉老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生根據(jù)觀察到的平面圖形還原立體圖形，借助操作實(shí)現(xiàn)從二維到三維空間的轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。充分經(jīng)歷“猜、搭、辯、想、賞”的過(guò)程，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">劉老師對(duì)例題一提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他尤其注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。恰似“一葉障目 盲人摸象”總結(jié)出例題一的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)從一個(gè)方向看到的圖形，可以擺出不同的幾何體。體現(xiàn)出擺法的多樣性。</p> <p class="ql-block">例題二，由劉瑞英老師給為大家進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課。根據(jù)從三個(gè)方向看到的圖形，能擺出相應(yīng)的幾何組合體。劉老師強(qiáng)調(diào)，借助例題一的經(jīng)驗(yàn)，先根據(jù)一個(gè)方向看到的擺，再根據(jù)其他兩個(gè)方向進(jìn)行調(diào)整。三個(gè)方向選擇的順序沒(méi)有規(guī)定，學(xué)生可以自主探索。</p> <p class="ql-block">在兩位老師交流期間，大家紛紛補(bǔ)充或質(zhì)疑。需要說(shuō)明的是，本單元所有要擺的立體圖形都是組合的小正方體。他們中間是沒(méi)有分開(kāi)的，并且都是棱和棱的拼擺，不涉及錯(cuò)開(kāi)的情況。各位老師建言獻(xiàn)策，通俗易懂的方法。使本來(lái)比較枯燥的教學(xué)，變得更加有趣。</p> <p class="ql-block">新課標(biāo)重視“三會(huì)”：要讓孩子們“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界?！睌?shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，作為教師，備好課是上好課的前提，落實(shí)好先周備課。把工作做到實(shí)處。我們要通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，真正落實(shí)人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，人人會(huì)用數(shù)學(xué)解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。</p><p class="ql-block">相信在我們的共同努力下，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組，一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。</p> <p class="ql-block">撰稿人：柳士笑</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核人：韓邦霞 裴瑩瑩</p>