<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>原文文段：</i></b></p><p class="ql-block"> 小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？</p><p class="ql-block"> 早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？</p><p class="ql-block"> 樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？</p><p class="ql-block"> 解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>創(chuàng)設(shè)表達(dá)情境：</i></b></p><p class="ql-block"> （語(yǔ)言交流）師：讀讀文段，我們和作者一起走進(jìn)春的奇妙世界，讀著讀著，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？</p><p class="ql-block"> 深入思考：為什么說(shuō)探出頭來(lái)的小草是春天的眉毛呢？</p><p class="ql-block"> 通過(guò)草芽和眉毛的圖片對(duì)比，發(fā)現(xiàn)草芽和眉毛共同特點(diǎn)都是短而細(xì)小。</p><p class="ql-block"> （播放視頻）春天美好的世界里，還能找到什么樣子的春天呢？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在語(yǔ)言引導(dǎo)后，孩子們觀看了視頻，春天在朗讀和想象中畫面具象化，課堂留給他們充分的揣摩和領(lǐng)悟的時(shí)間。隨文表達(dá)訓(xùn)練的課堂，實(shí)現(xiàn)教材的范例作用，讓學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力實(shí)實(shí)在在地在語(yǔ)文課堂上鍛煉和提高。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 看看孩子們的文字表達(dá)吧～～</i></b></p>