<p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長是最美的風(fēng)景。為了進(jìn)一步認(rèn)清目前的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，充分明晰教學(xué)癥結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，助推教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，2025年2月22日上午，在<span style="font-size:18px;">屯昌縣向陽中心小學(xué)符東巖老師的主持下，</span>以“屯昌縣2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文六年級期末質(zhì)量監(jiān)測分析會”為主題的教研活動在屯昌縣光明學(xué)校報(bào)告廳舉行。來自全縣的小學(xué)六年級語文教師共計(jì)100余人參加了此次活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">本次活動在符東巖老師的主持下拉開了序幕</span></p> 精準(zhǔn)分析 ?揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)短 <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，屯昌縣向陽中心小學(xué)符東巖老師對全縣六年級的語文期末質(zhì)量監(jiān)測成績進(jìn)行了全面回顧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?符老師對質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入剖析，從試題設(shè)計(jì)難度層面、學(xué)生答題情況層面等指出了教學(xué)中存在的問題，并提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施。旨在通過數(shù)據(jù)解讀，問題剖析，為全縣今后的六年級語文教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)和改進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">符東巖老師作質(zhì)量分析</span></p> 經(jīng)驗(yàn)交流 ?且悟且思 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，在教育研討的思維盛宴里，由四位優(yōu)秀教師代表傳經(jīng)送寶，傾囊相授。從課前準(zhǔn)備到課中重點(diǎn)，從班級管理到習(xí)慣培養(yǎng)，從分層教學(xué)到小組合作，從培優(yōu)策略到補(bǔ)差保底……分享教師們本著共研、共享、共進(jìn)的理念，分享了切合實(shí)際且操作性強(qiáng)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是由向陽中心小學(xué)的歐小菲老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從“培養(yǎng)習(xí)慣、狠抓基礎(chǔ)、落實(shí)閱讀、運(yùn)用獎勵(lì)”四個(gè)方面分享了自己在語文教學(xué)中的實(shí)踐與思考。歐老師提出：六年級的教學(xué)，不能僅僅抓課本，抓基礎(chǔ)，還要著重學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提升，特別是語文閱讀能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">歐小菲老師作經(jīng)驗(yàn)分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">屯昌小學(xué)的程南老師以“深耕細(xì)作，語你成長”為主題作經(jīng)驗(yàn)分享。程<span style="font-size:18px;">老師分享了自己通過落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)等促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</span>在基礎(chǔ)知識方面建立專門的聽默寫本，進(jìn)行多次過關(guān)鞏固，采取易錯(cuò)詞語復(fù)習(xí)的策略。在課堂教學(xué)方面，提出把課堂交給學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生明確知識點(diǎn)后把時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行背誦及鞏固，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有序和高效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">程南老師作經(jīng)驗(yàn)分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">屯昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳賢耀老師以《智慧共享促發(fā)展 砥礪前行普新篇》為主題，分享語文教學(xué)的“獨(dú)家秘方”。陳老師特別強(qiáng)調(diào)：知識的整合，需要教師進(jìn)行題型歸類，將復(fù)雜題型簡單化、明了化，課堂上多聽學(xué)生說，不貪多求快，根據(jù)自己班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層練習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)，讓所有孩子都能學(xué)之有法，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">陳賢耀老師作經(jīng)驗(yàn)分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新興土錫小學(xué)的王劍老師主要從指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、做好潛能生的輔導(dǎo)等幾個(gè)方面來分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。王老師認(rèn)為要切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性教學(xué)。在教學(xué)課程知識點(diǎn)時(shí)要精講多練，反復(fù)操練，多讀多用，達(dá)到學(xué)生課后能精確運(yùn)用的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">王劍老師作經(jīng)驗(yàn)分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四位分享教師結(jié)合自己在教育教學(xué)崗位上的親身經(jīng)歷和工作實(shí)踐，從習(xí)慣養(yǎng)成、基礎(chǔ)落實(shí)、培優(yōu)補(bǔ)差等多角度、多層面講述了自己不一樣的教育收獲。全體教師認(rèn)真聆聽，受益匪淺，四位教師滿滿的干貨，為六年級語文老師們的教學(xué)工作帶來全新的思路和方法。</p> 現(xiàn)場研討 ?共謀發(fā)展 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">窗外春雨綿綿，室內(nèi)討論熱烈?；顒拥谌?xiàng)由</span>符東巖老師主持現(xiàn)場研討交流，與在場的教師進(jìn)行了深入的互動交流，將活動推向了高潮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?<span style="font-size:18px;">藤寨周朝小學(xué)劉經(jīng)浩老師、榕仔中心小學(xué)林民亮老師代表提出關(guān)于生字教學(xué)、課堂管理以及潛能生輔導(dǎo)等方面的教育熱點(diǎn)問題。竹頭塘小學(xué)陳延卓校長和符東巖老師等有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答和指導(dǎo)。</span>現(xiàn)場氣氛熱烈活躍，在交流探討中，六年級教師們能夠更好地借鑒其他老師們的經(jīng)驗(yàn)，更從容地面對未來的教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">現(xiàn)場研討交流精彩瞬間</span></p> 總結(jié)展望 ?攜手奮進(jìn) <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，符東巖老師首先感謝了幾位老師的傳經(jīng)送寶，傾囊相授，也充分肯定了今天四位老師經(jīng)驗(yàn)分享的亮點(diǎn)，為老師們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，梳理總結(jié)教學(xué)成果點(diǎn)贊。符老師還提到，在教育教學(xué)中，厲害的老師都會更加注重班級中的“長尾效應(yīng)”。老師應(yīng)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的成長和發(fā)展，尤其要關(guān)心成績平平的同學(xué)，關(guān)注那些沒有存在感的同學(xué)。通過方法和技巧，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和潛力，從而推動整個(gè)班級教學(xué)成績的提升。?最后，符老師強(qiáng)調(diào)，希望全體六年級語文老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探索出適合自己的“新”方法，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文新課標(biāo)要求，助力提升屯昌語文教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">符東巖老師作活動總結(jié)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動圓滿結(jié)束，但我們對教育教學(xué)的探索與追求永無止境。這場教研活動，是全體六年級小語人在春雨中共同種下的教育種子，承載著對新學(xué)期六年級語文教學(xué)的滿滿期待。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教研組長，還是初涉教研領(lǐng)域的新手，都能在這里收獲滿滿。讓我們攜手共進(jìn)，在新學(xué)期的六年級語文教學(xué)中，探索更多可能，帶著孩子們走向詩和遠(yuǎn)方！</p><p class="ql-block ql-indent-1">?</p><p class="ql-block ql-indent-1">?</p>