<p class="ql-block"> 為縱深推進(jìn)省級(jí)義務(wù)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，精準(zhǔn)破解“新課標(biāo)、新教材、新課堂”落地難題，2月22日至26日，道外區(qū)教育局錨定“雙減深水區(qū)改革”攻堅(jiān)目標(biāo)，創(chuàng)新開(kāi)展“三新引領(lǐng)·減負(fù)增效”教師素養(yǎng)提升專項(xiàng)行動(dòng)。<span style="font-size:18px;">全區(qū)初中“五校聯(lián)盟”200余名教師齊聚一堂，聚焦“雙減”背景下教學(xué)效能提升路徑，</span>構(gòu)建“政策解讀-技術(shù)融合-校本創(chuàng)生”三位一體研訓(xùn)體系，為道外教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)會(huì)特邀全國(guó)知名教育專家張四保主任作題為《“三新”背景下如何做新時(shí)代智慧幸福教育人》的專題報(bào)告。在啟動(dòng)儀式上，張主任圍繞“智慧課堂”的核心理念與實(shí)施路徑展開(kāi)深度解析，通過(guò)理論闡釋與案例分析相結(jié)合的方式，系統(tǒng)構(gòu)建了新型課堂教學(xué)范式。他著重結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新性提出“三階六維”教學(xué)策略，對(duì)“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)””跨學(xué)科任務(wù)群”等實(shí)踐模型進(jìn)行了全景式剖析，為參訓(xùn)教師提供了可操作性的實(shí)施路徑。</p> <p class="ql-block"> 哈爾濱市第一〇七中學(xué)校校長(zhǎng)樊桂玉作為參訓(xùn)單位代表進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，從實(shí)踐者的視角分享了“雙減”政策下的課改探索經(jīng)驗(yàn)，著重介紹了該校通過(guò)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)共同體”推進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)踐成果，彰顯了基層教育工作者順應(yīng)時(shí)代變革的擔(dān)當(dāng)精神。其“以課堂革命驅(qū)動(dòng)教育生態(tài)重構(gòu)”的教育主張，引發(fā)了參訓(xùn)人員的深度共鳴。</p> <p class="ql-block"> 道外區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫京客系統(tǒng)闡釋了區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。他強(qiáng)調(diào)，“智慧課堂”建設(shè)是撬動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)，全體教師要把握省級(jí)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)機(jī)遇，通過(guò)“理念更新-技術(shù)賦能-模式重構(gòu)”三維進(jìn)階，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效能與職業(yè)幸福感的雙提升。他指出，本次培訓(xùn)創(chuàng)新構(gòu)建了“理論筑基+實(shí)操演練+校本轉(zhuǎn)化”的研訓(xùn)閉環(huán)，是實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵落子。后續(xù)將重點(diǎn)打造研訓(xùn)體系，建立教師負(fù)擔(dān)指數(shù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)模型，構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教研新樣態(tài)，<span style="font-size:18px;">為全省義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)道外智慧。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">道外區(qū)教育局中教科美篇宣傳平臺(tái)</b></p><p class="ql-block"><b>信 息 審 核 ：</b>曹寶</p><p class="ql-block"><b>撰稿 拼圖 編輯：</b>楊志超</p><p class="ql-block"><b>發(fā) 布 時(shí) 間 ：</b>2025年2月23日</p>