<p class="ql-block ql-indent-1">為提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂，2月25日下午，我們西關(guān)小學(xué)語文、英語組全體教師在呂利云校長的組織下，參加了山西省名師在線主題教研活動。這次活動特別有意義，由河南省中小學(xué)課堂研究中心主任、河南大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師魏宏聚教授主講，他為我們帶來了《課堂教學(xué)切片診斷校本實(shí)施原理與程序》的專題講座。我們像是一群渴望知識的行者，在教育的道路上不斷探索，這次培訓(xùn)就是為我們指引方向的燈塔，讓我們在教學(xué)的海洋里有了更明確的航向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)設(shè)計(jì)如同一場精心編排的舞蹈，每一個(gè)動作都蘊(yùn)含著深意。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是這場舞蹈的開場，它為整個(gè)教學(xué)過程定下了基調(diào)。導(dǎo)入情境則像是為舞者鋪設(shè)的舞臺，讓學(xué)習(xí)者能夠更好地融入其中。學(xué)習(xí)目標(biāo)的呈現(xiàn)如同舞者展示自己的舞姿，清晰明了，讓學(xué)習(xí)者知道要達(dá)到怎樣的高度。而跟隨學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)方向，就如同舞者根據(jù)觀眾的反應(yīng)調(diào)整自己的舞步，使教學(xué)更加貼合學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求。建立教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生注意力向?qū)W習(xí)任務(wù)上集中，這就好比為舞蹈營造出合適的氛圍，讓學(xué)習(xí)者能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。探究教學(xué)設(shè)計(jì)，小組合作技能達(dá)成活動，這些都像是舞蹈中的精彩片段，讓學(xué)習(xí)者在合作與探究中不斷成長。板書設(shè)計(jì)如同舞蹈的背景板，簡潔而富有深意，結(jié)尾則為這場舞蹈畫上完美的句號。這十大教學(xué)設(shè)計(jì)原理，就像是舞者手中的魔法棒，只要運(yùn)用得當(dāng)，就能讓每一堂課都充滿魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師與盧老師的教學(xué)行為對比分析，讓我們對“化曲為直”思想有了更深刻的理解。兩位老師在教學(xué)目標(biāo)及引導(dǎo)方式上有著不同的側(cè)重點(diǎn)。張老師更注重知識的直接傳授，而盧老師則傾向于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這種差異背后，反映出不同的教學(xué)理念。教學(xué)現(xiàn)象所說明的問題，值得我們深思。在教學(xué)過程中，我們不能僅僅關(guān)注知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。這就像在烹飪美食時(shí)，不僅要注重食材的選擇，更要講究烹飪的方法，才能讓美食更加美味可口。在教學(xué)的道路上，我們也在不斷探索，希望找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓每一個(gè)孩子都能在知識的海洋中暢游。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)會正在進(jìn)行，空氣中彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每一位老師都全神貫注地傾聽著魏教授的講解，仿佛每一句話都是一顆珍貴的種子，播撒在我們的心田。大家認(rèn)真地記錄著重要內(nèi)容，那沙沙的寫字聲，像是奏響的樂章，譜寫著我們對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。這不僅僅是一次培訓(xùn)，更像是一場知識的盛宴，每一位老師都在盡情地汲取著養(yǎng)分，為自己的教學(xué)之路注入新的活力。我們深知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地傳授知識，才能讓孩子們在知識的天空中自由翱翔。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個(gè)數(shù)字化飛速發(fā)展的時(shí)代，我們西關(guān)小學(xué)的教師們積極投身于教育改革的浪潮中。魏教授的講座猶如一場及時(shí)雨，滋潤著我們的心田，讓我們對課堂教學(xué)有了更深刻的理解。我們相信，通過這次培訓(xùn)，我們定能在教學(xué)的道路上譜寫出新的篇章，以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)，為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的力量。</p>