<p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖，學(xué)期伊始，2月26日下午，望花區(qū)小學(xué)2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期低段語(yǔ)文學(xué)科期初教材輔導(dǎo)在光明小學(xué)三樓報(bào)告廳舉行。本次活動(dòng)由低語(yǔ)教研員崔曉書(shū)老師主持，全區(qū)各校教學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)科主任和一二三年級(jí)語(yǔ)文教師共計(jì)140余人參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，<span style="font-size:18px;">教研員崔曉書(shū)老師對(duì)</span>上學(xué)期低語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展的教研活動(dòng)做了回顧，總結(jié)了在精品課、基本功大賽、市級(jí)評(píng)優(yōu)課中的亮點(diǎn)。三次大型活動(dòng)，我區(qū)參評(píng)、參賽教師均取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是青年教師表現(xiàn)突出，未來(lái)可期！</p> <p class="ql-block"> 之后，崔老師對(duì)上學(xué)期期末命題及整體成績(jī)加以分析并提出改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block"> 接著，崔老師結(jié)合課例，帶大家拆解低段精讀課兩課時(shí)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)標(biāo)教參目標(biāo)，明確每一步“做什么、怎么做、為什么做”。強(qiáng)調(diào)精讀課文的教學(xué)中要做到以下三點(diǎn)：1. 課時(shí)分工“守底線”：第一課時(shí)堅(jiān)決落實(shí)“識(shí)字+通讀+脈絡(luò)”，第二課時(shí)專(zhuān)注“品讀+要素+拓展”，避免環(huán)節(jié)混雜；2. 目標(biāo)對(duì)照“教參化”：備課時(shí)用熒光筆標(biāo)出教參中的教學(xué)目標(biāo)，課堂每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后自問(wèn)：“這一步是否在為目標(biāo)服務(wù)？”；3. 要素落地“任務(wù)化”：將單元語(yǔ)文要素轉(zhuǎn)化為具體任務(wù)，與每一課、語(yǔ)文園地、交流平臺(tái)及書(shū)中習(xí)題結(jié)合，并在后面的教學(xué)中有意識(shí)的復(fù)現(xiàn)運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 最后，全體教師共同觀看了王林波老師《學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂實(shí)操誤區(qū)及對(duì)策》專(zhuān)題講座，他結(jié)合新課標(biāo)和課例，深入淺出地對(duì)任務(wù)群教學(xué)策略逐一分享，解決了老師們諸多教學(xué)中的困惑。</p> <p class="ql-block"> 2025新程已啟，</p><p class="ql-block">? 愿所有望花小語(yǔ)人，</p><p class="ql-block"> 眼中有光，腳下有路，心中有詩(shī)， </p><p class="ql-block"> 在傳承與創(chuàng)新的交響中， </p><p class="ql-block"> 并肩共進(jìn)，讓語(yǔ)文的溫度與高度，</p><p class="ql-block"> 成就每一個(gè)生命的拔節(jié)生長(zhǎng)！</p>