春日課堂 <p class="ql-block"> 2月27日，齋公嶺小學(xué)校園變身“自然實驗室”，一場別開生面的實景化教學(xué)在春風(fēng)中展開。學(xué)校師生化身“校園設(shè)計師”，用桃樹、李樹、梨樹編織生態(tài)密碼，在勞動實踐中解鎖成長方程式。</p> 沉浸式學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 各年級組建“護(hù)綠小分隊”，從選址測繪到苗木種植全程實操。高年級同學(xué)手持比例尺規(guī)劃“果樹矩陣”，低年級萌娃則用童趣視角為每株苗木定制“身份證”——“桃綿綿”“李大力”“梨想家”等創(chuàng)意名字從他們的口中蹦出。</p> 技能修煉場 <p class="ql-block"> 勞動現(xiàn)場變身技能特訓(xùn)營：老師示范“三埋兩踩一提苗”種植口訣，教孩子們用正確的姿勢鏟土。孩子們揮動小鐵鍬，在“挖洞-扶苗-培土-澆水”四部曲中，將課本上的光合作用知識轉(zhuǎn)化為指尖的溫度。</p> 成長新注解 <p class="ql-block"> 當(dāng)汗珠折射出彩虹光暈，勞動教育顯露出真實模樣：六年級徐成宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)“原來種樹要考慮光照角度”，五年級鄭子健驚喜記錄“我的小桃樹冒出了三片新芽”。這場“會生長的課堂”不僅讓校園新增6株果樹，更在孩子們心中植入了責(zé)任、協(xié)作與生命的認(rèn)知芯片。</p> 未來愿景 <p class="ql-block"> 鄧海洋校長在總結(jié)時展望：“今天我們種下的是桃李梨，明天收獲的將是知行合一的成長果實。期待金秋時節(jié)，師生共同采摘的不僅是香甜果實，更是勞動教育結(jié)出的育人碩果?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 本次實景教學(xué)構(gòu)建了“五育融合”新樣態(tài)，用沉浸式體驗為“雙減”政策寫下生動注腳。當(dāng)教育走出教室圍墻，知識便在泥土芬芳中自然生長。（孫雨瀟供稿）</p>