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二月心理工作札記|收心·生長(zhǎng):與“心”共渡新學(xué)期

<p class="ql-block" style="text-align: justify;">"讓生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。"泰戈?duì)柕脑?shī)句恰似二月心理工作的注腳——在春寒料峭的時(shí)節(jié),我們以心為犁,在校園的土壤中播撒希望的種子,用專業(yè)與溫度喚醒每一顆沉睡的心靈。這個(gè)二月,我們以"收心·生長(zhǎng)"為主題,開啟本學(xué)期的心靈覺(jué)醒之旅。</p> <p class="ql-block">春之序曲:開學(xué)第一課,叩響收心的晨鐘</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?律回歲晚冰霜少,春到人間草木知。開學(xué)首日,學(xué)校積極參與區(qū)教育局組織的線上心理副校長(zhǎng)開學(xué)第一課,引導(dǎo)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的情緒變化,學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的內(nèi)心需求,給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。同學(xué)們和家長(zhǎng)們認(rèn)真收看,他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要性,也學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法和技巧。全心助力學(xué)生健康成長(zhǎng),引領(lǐng)開啟全新人生篇章。心理第一課,不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞,而是用詩(shī)意的儀式感,為成長(zhǎng)按下溫柔的"啟動(dòng)鍵"。</p> <p class="ql-block">春耕計(jì)劃:精準(zhǔn)摸排,織就溫暖的防護(hù)網(wǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?關(guān)愛(ài)如春風(fēng)般無(wú)聲浸潤(rùn),2月24日——28日,心理健康中心面向全校開展了班級(jí)"心靈晴雨表"摸排行動(dòng)。心理老師設(shè)計(jì)班級(jí)晴雨表,涵蓋等維度,通過(guò)班主任,心理委員的觀察,重點(diǎn)捕捉部分特別學(xué)生的具體情況,經(jīng)統(tǒng)計(jì),本次參與班級(jí)共47個(gè),發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生共計(jì)14人,心理健康教育中心會(huì)后續(xù)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行必要的咨詢和追蹤。</p> <p class="ql-block">春之使者:心理委員訓(xùn)練營(yíng),點(diǎn)亮同齡的星光</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 班級(jí)中的“心靈捕手”正在成長(zhǎng),2月24日,本學(xué)期第一場(chǎng)心理委員培訓(xùn)如期舉行,西安市第二十六中學(xué)本部共計(jì)94名心理委員參加了本次由柳婷婷老師主講的培訓(xùn),首先劉老師明確了心理委員的工作職責(zé)和范圍,隨后她通過(guò)一下典型事例幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)班級(jí)中的突發(fā)事件,最后,她強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們要將理論多應(yīng)用于實(shí)踐之中,為班級(jí)服務(wù)。</p> <p class="ql-block">摸高挑戰(zhàn):人生不設(shè)限,心靈跳高,觸碰云端的光</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?東望樓旁的"摸高刻度墻"成為了學(xué)校最熱門的打卡點(diǎn),你的人生高度在哪里,只有你自己說(shuō)了算。2月28日,心理健康中心面向全校學(xué)生發(fā)起一項(xiàng)“人生不設(shè)限”摸高挑戰(zhàn),學(xué)生們將寫著自己姓名和班級(jí)的貼紙,努力的貼在最高處,“人生不設(shè)限,摸高向未來(lái)”,通過(guò)“摸高挑戰(zhàn)”的具象化形式,鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期跳出舒適區(qū),以積極心態(tài)迎接學(xué)業(yè)、生活與成長(zhǎng)的挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生突破自我、迎接挑戰(zhàn)的勇氣。</p> <p class="ql-block">? ? ?“春泥護(hù)花,靜待葳蕤”。心理健康教育不是修剪枝椏的剪刀,而是托住落葉的土壤,是相信每顆種子都有破土而出的力量。讓我們繼續(xù)以心為舟,載著孩子們航向更遼闊的內(nèi)心海域。</p>