<p class="ql-block"> 科研引領(lǐng)，砥礪前行。為了進(jìn)一步理清研究思路，夯實(shí)研究過(guò)程，提高教育科研水平，保證課題研究順利推進(jìn)。東方市組織召開(kāi)了市級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題論證報(bào)告會(huì)，于2025年3月2日上午在東方中學(xué)科技樓報(bào)告廳順利舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次開(kāi)題論證活動(dòng)，誠(chéng)邀了三位專家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，專家基本信息如下:</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始，由主持人介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家及課題組所有成員。接著由課題主持人賴艷婷老師從課題《基于國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的高中生物互動(dòng)式教學(xué)模式研究》的選題依據(jù)、核心概念、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、具體實(shí)施步驟、任務(wù)進(jìn)度安排、調(diào)研考察、預(yù)期效果等方面進(jìn)行了闡述。</p> <p class="ql-block"> 專家組成員龔政對(duì)賴?yán)蠋煹年U述提出了如下點(diǎn)評(píng):首先龔老師肯定了課題組成員為開(kāi)題論證會(huì)所做的付出和努力。其次龔老師指出了需要改進(jìn)的方面:</p><p class="ql-block">1.研究現(xiàn)狀和教學(xué)現(xiàn)狀沒(méi)有體現(xiàn)出調(diào)查數(shù)據(jù)，描述不夠具體，后面要適當(dāng)調(diào)整。</p><p class="ql-block">2.研究成果中，研究報(bào)告要打上“課題研究總報(bào)告”字樣。</p><p class="ql-block">3.對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)及意見(jiàn)和高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求具體有哪些必須要羅列清楚，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)要清晰。</p><p class="ql-block">4.在現(xiàn)有的成果之外，在智慧平臺(tái)上使用過(guò)程中提升了哪些方面的能力培訓(xùn)。比如:使用互動(dòng)式探究的過(guò)程中如何進(jìn)行推廣，推廣的過(guò)程中如何幫助其他老師。</p><p class="ql-block">5.推廣是實(shí)施過(guò)程中邊推廣邊實(shí)施，然后結(jié)題。</p><p class="ql-block">6.弄清楚推廣過(guò)程中有什么收獲，最后將推廣的收獲羅列備用。</p> <p class="ql-block"> 專家組成員王水飛就課題主持人賴?yán)蠋煹年U述提出了如下意見(jiàn)和建議:</p><p class="ql-block">1.預(yù)期成果中發(fā)表論文的數(shù)量較多，結(jié)題可能會(huì)比較困難，發(fā)表數(shù)量控制在一個(gè)以內(nèi)最佳。</p><p class="ql-block">2.問(wèn)卷調(diào)查嚴(yán)格意義上不屬于預(yù)期成果，它只是一種研究的形式和工具，不能出現(xiàn)在成果里，并且要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。</p><p class="ql-block">3.示范課必須是一個(gè)總集，數(shù)量在10節(jié)左右，并且要把示范課的課例題目寫出來(lái)。</p><p class="ql-block">4.將“利用國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)優(yōu)化學(xué)生自助學(xué)習(xí)模式”中的“利用”兩字改成“借助”或者“運(yùn)用”更為準(zhǔn)確得體。</p><p class="ql-block">5.研究現(xiàn)狀不明確，比較含糊，覆蓋面不夠具體，不要太廣，能涵蓋本校的學(xué)生即可。</p><p class="ql-block">6.教研考察呈現(xiàn)時(shí)數(shù)據(jù)不要太雜亂，可以采用柱狀圖或者其他直觀圖形呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">7.文獻(xiàn)不用分開(kāi)羅列，將它們合并。</p><p class="ql-block">8.課題中的“互動(dòng)式教學(xué)”在整個(gè)過(guò)程中均為體現(xiàn)，要進(jìn)行修改。</p> <p class="ql-block"> 前行方能致遠(yuǎn)，砥礪方能進(jìn)步。本次課題開(kāi)題論證活動(dòng)讓課題組成員明確了課題研究的目標(biāo)和思路，也感受到了課題研究任重而道遠(yuǎn)，成員們定會(huì)聚力科研共成長(zhǎng)，砥礪前行譜寫新篇章。</p>