<p class="ql-block ql-indent-1">跬步丈量教育路，精研雕琢育人功。當(dāng)新課改春潮漫過(guò)塞上江南，吳忠市教研室馮主任攜各學(xué)科教研員及各學(xué)校備課組長(zhǎng)，于2025年3月4日踏春而來(lái)，在我校開(kāi)啟"三維診斷"教研行動(dòng)。通過(guò)課堂觀察精準(zhǔn)把脈教學(xué)質(zhì)態(tài)、深度研討重構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)、常規(guī)督查優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全方位構(gòu)筑素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂新樣態(tài)，為教師專業(yè)發(fā)展注入源頭活水。</p> ??杏壇擷英聽(tīng)春聲?? <p class="ql-block ql-indent-1">晨光漫染書(shū)香處，詩(shī)教新篇正啟幕。語(yǔ)文組李志紅老師以《黃河頌》擂響教學(xué)戰(zhàn)鼓，聲震梁宇間黃河奔涌之勢(shì)盡顯；孫佳佳老師執(zhí)《回延安》演繹革命詩(shī)情，吟詠轉(zhuǎn)折處信天游韻致宛然。教研團(tuán)隊(duì)深入課堂展開(kāi)立體診斷：英語(yǔ)組"文化對(duì)比情境教學(xué)法"激活跨文化思維；數(shù)學(xué)組"問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)式探究"構(gòu)建思維進(jìn)階階梯；物理組"生活化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)"架設(shè)知行合一橋梁。教師們?cè)?quot;三階問(wèn)題鏈""雙線融合設(shè)計(jì)"等創(chuàng)新策略中踐行新課標(biāo)理念，學(xué)生通過(guò)小組辯論、實(shí)驗(yàn)探究、創(chuàng)意展演實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。教研員從目標(biāo)達(dá)成度、素養(yǎng)滲透性、生成有效性三維視角把脈教學(xué)質(zhì)態(tài)。</p> ??璞玉切磋生慧光?? <p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)化雨研途潤(rùn)，匠心琢玉見(jiàn)真章。在教學(xué)研討活動(dòng)中，授課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、情感滲透、課堂互動(dòng)等方面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路，李志紅老師以“朗讀喚醒情感”為切入點(diǎn)、孫佳佳老師則強(qiáng)調(diào)“情境創(chuàng)設(shè)與文本結(jié)合”。全組教師結(jié)合聽(tīng)課體驗(yàn)補(bǔ)充策略，教研員全程記錄。同時(shí)，多學(xué)科同步開(kāi)展活動(dòng)，教研員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)助力教師突破瓶頸，評(píng)課環(huán)節(jié)為后續(xù)研討奠定理論基調(diào)。</p> ??詩(shī)繭破處現(xiàn)靈光?? <p class="ql-block ql-indent-1">斜陽(yáng)鍍金研思處，驪珠探得滿堂輝。教研員與教師們?cè)阡洸ナ夜哺霸?shī)歌之約。七年級(jí)胡珊珊老師以"以讀悟情"為鑰，示范如何通過(guò)語(yǔ)調(diào)韻律傳遞詩(shī)心；八年級(jí)王曉燕老師借"以詩(shī)解情"之法，帶大家深潛現(xiàn)代詩(shī)的意象海洋。九年級(jí)團(tuán)隊(duì)的雙重奏將活動(dòng)推向高潮：海玉梅老師以《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》為樣本，展示單元教學(xué)設(shè)計(jì)圖譜；田小雨老師<span style="font-size:18px;">聚焦“以理傳情”，</span>解析象征手法與情感傳遞的共生關(guān)系。各年級(jí)教師如群星閃耀，既有理論的高度，又有實(shí)踐的溫度。教研員們?nèi)逃^摩，時(shí)而提問(wèn)點(diǎn)撥，時(shí)而提煉升華?；顒?dòng)尾聲，馮主任以三句詩(shī)點(diǎn)睛：教師當(dāng)向工具學(xué)技藝、向人文求滋養(yǎng)、向智能拓邊界，為這場(chǎng)詩(shī)意教研描摹出清晰的成長(zhǎng)坐標(biāo)。</p> ??揚(yáng)帆致遠(yuǎn)啟新程?? <p class="ql-block ql-indent-1">耕云種月課改路，經(jīng)緯星河育人章。此次視導(dǎo)猶如播種機(jī)，將課改新理念深植校園沃土；更似啟明燈，照亮"教學(xué)評(píng)一體化"的探索航程。我們懷抱對(duì)教育最清澈的認(rèn)知：這方寸講臺(tái)是時(shí)序輪回的耕讀，是靈魂共振的修行。全體教師正以視導(dǎo)精要為星圖，以深耕細(xì)作為櫓槳，在立德樹(shù)人的銀河中擺渡文明的舟楫。當(dāng)知識(shí)的年輪在晨昏線間生長(zhǎng)，當(dāng)思維的藤蔓于星空下舒展，那些被智慧點(diǎn)亮的課堂終將長(zhǎng)成一片森林，讓每片葉子都鐫刻著"靈魂相遇"的掌紋。</p>