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由一個詞語說開去

左右

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">　　《一匹出色的馬》是一篇短小而優(yōu)美的散文，以春天郊外為背景，以一個孩子的口吻講述一家四口郊游，返回時妹妹求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”快樂回家的故事。文中寫景與敘事交融，巧妙地將自然風景和生活情趣融為一體。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 學習課文時，孩子們通過閱讀感受到了妹妹疲憊時的疲憊，騎“馬”時的快樂，也感受到“爸爸”的智慧和關(guān)愛。如何更好地深挖教材為我所用呢？那就由“異常”這個詞語說開去吧！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><i>?理解“異常美麗”</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">問：“春天的郊外，景色異常美麗”中，“異常是什么意思？</p><p class="ql-block">追問：為什么不用“非?！保?lt;/p><p class="ql-block">再問：怎樣的美景才算是“特別”美麗？</p><p class="ql-block"><b>通過問答交流，孩子們明白“異常美麗”就是“超級美麗”。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"><i>重組文句</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">帶著打亂句子順序并重組，那就成了一段優(yōu)美的“春景描寫”啦！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"><i>由“異?！闭f開去</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“春天的郊外，景色異常美麗”，你能說一說自己見過的美景嗎？</p><p class="ql-block">能學著重組的那段話寫一寫嗎？</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">后記：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本意是文段描寫，部分孩子們還是習慣性地當成完整寫話來完成。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 話題不夠?qū)挘盎疱伄惓Ｃ牢丁⒈硌莓惓＞?、天氣異常寒冷、游戲異常有趣……”，理想的“說來去”，還是不夠“開”??！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 詞匯的積累才能有更豐富的表達，還是得多給予孩子們閱讀積累的時間??！</b></p>