<p class="ql-block"> 運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，是數(shù)學(xué)活動(dòng)和問題解決的基礎(chǔ)，也是形成數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題能力的關(guān)鍵。它不僅包括正確的計(jì)算能力，還涵蓋了對(duì)運(yùn)算原理的理解、選擇合理運(yùn)算策略的能力以及通過運(yùn)算促進(jìn)數(shù)學(xué)推理能力的發(fā)展。基于學(xué)生在計(jì)算中的共性錯(cuò)誤、課標(biāo)要求、教材所占比重，學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)與提升勢(shì)在必得。3月13日下午，淅川縣第九小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師開展了《新課標(biāo)下學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)》專題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 以柴條霞、李靜老師為代表的低年級(jí)教師認(rèn)為：低年級(jí)作為運(yùn)算能力培養(yǎng)的起始階段，20以內(nèi)的加減法口算和表內(nèi)乘除法是口算的基礎(chǔ)，教學(xué)中可以通過情景教學(xué)、數(shù)學(xué)游戲、故事兒歌等增加計(jì)算的趣味性；還可以運(yùn)用開火車、口算小達(dá)人、搶答等形式提高運(yùn)算能力。黃永英和張婉娜老師結(jié)合課堂教學(xué)，補(bǔ)充了一些自己好的做法：在 20以內(nèi)的加減法計(jì)算中，“湊十法”、“破十法”是比掰手指計(jì)算更好用的方法，低年級(jí)可以先教會(huì)學(xué)生，讓孩子把好方法帶回家，讓家長(zhǎng)也了解這種計(jì)算方法，引導(dǎo)孩子用這種科學(xué)便捷的方法計(jì)算，家校共育，提升孩子的計(jì)算能力。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)數(shù)學(xué)老師針對(duì)估算方法和策略展開討論，對(duì)估算的意義、估算方法各抒己見。在估算的實(shí)際應(yīng)用中，數(shù)字怎樣估合理，既要考慮估算的簡(jiǎn)便性，又要符合解答問題的合理性，很多時(shí)候，不是簡(jiǎn)單的四舍五入就能解決問題的，因此乘除法的估算成了孩子們運(yùn)算中的部分障礙。陳瑞峰老師認(rèn)為：估算是培養(yǎng)數(shù)感的有效途徑，可以通過生活中的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主探究，感受估算的實(shí)用性和樂趣，積累估算的經(jīng)驗(yàn)和方法。</p> <p class="ql-block"> 全浩、徐燕曉老師作為中高年級(jí)老師代表指出：首先，混合運(yùn)算中運(yùn)算定律的理解和運(yùn)用，是運(yùn)算能力提升的關(guān)鍵，熟練掌握運(yùn)算定律才能掌握運(yùn)算技巧。其次，常用的數(shù)字和數(shù)值要牢記于心。數(shù)學(xué)定律運(yùn)算中，像25×4、125×8、接近100的數(shù)等，在簡(jiǎn)便算法中較常用；像?、?、π……這些數(shù)值都應(yīng)該牢固掌握。馬玉、王玲霞和陳亞麗老師非常認(rèn)同，認(rèn)為提升運(yùn)算能力還需要持續(xù)性評(píng)估檢測(cè)、循序漸進(jìn)構(gòu)建知識(shí)間的聯(lián)系，重視書寫習(xí)慣和檢驗(yàn)等。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，各位老師針對(duì)這個(gè)研討主題暢所欲言，最后朱建琳主任把提升運(yùn)算能力的策略總結(jié)為以下幾點(diǎn)：(一) 基于算理，構(gòu)建算法(二) 抓住關(guān)鍵，形成能力(三)基于實(shí)際，理解運(yùn)算定律(四)注重審題，培養(yǎng)簡(jiǎn)便意識(shí)(五)結(jié)合情景，學(xué)會(huì)估算(六)加強(qiáng)口算能力，提高運(yùn)算的速度和正確率(七)重視筆算，強(qiáng)化練習(xí)(八)克服思維定勢(shì)消極影響(九)運(yùn)算心理和習(xí)慣方面的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則惘，研而不教則空。希望大家能夠把今天教研的成果逐步運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中，使淅川九小的數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上臺(tái)階,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到真正提高!</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)圖片：劉 慧</p><p class="ql-block"> 文字編輯：溫 霞</p><p class="ql-block"> 審 核：朱建琳</p>