<p class="ql-block ql-indent-1">三月的風，輕拂書卷；三月的雨，浸潤課堂；三月的宜都，教研之花迎春綻放。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為深化核心素養(yǎng)導向的語文教學改革，推動城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展，3月13日，宜都市初中語文學科培訓會暨羅鳳芹名師工作室送教下鄉(xiāng)活動在潘家灣土家族鄉(xiāng)中小學如期舉行。全市初中語文教研骨干、名師工作室成員及新入職教師等80余人齊聚一堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由學科中心組成員、陸遜中小學初中語文教研組長劉克艷協(xié)同教聯(lián)體學校的青年教師張濤（陸遜中小學）、江帆（松木坪中小學）、文新宇（陸遜中小學）、謝紅巖（毛湖淌中小學）主持，帶領大家共赴這場春日的教研之約。</p> 一、以生為本? 素養(yǎng)落地 <p class="ql-block ql-indent-1">潘家灣中小學語文教師景明杰立足鄉(xiāng)土文化，以“人物解讀”為特色，帶領學生走進劉紹棠筆下的民俗畫卷，為我們帶來一堂生動活潑的小說課堂教學：《蒲柳人家》。課堂通過角色扮演、方言對話還原一丈青大娘和何大學問的人物特征，氛圍異?；钴S。景老師緊扣“人物形象與鄉(xiāng)土語言”的單元要素，引導學生在“讀—演—評”中感悟文學魅力，讓生動課堂煥發(fā)別樣風采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室骨干成員、陸城一中語文教師向成晗以“任務群”為軸，深入文本，串聯(lián)單元閱讀與實踐活動，帶來一堂扎實的閱讀綜合實踐課。課堂從“家國情懷”主題切入，通過梳理《黃河頌》《老山界》等文本，帶領學生從讀入手，體會情感。啟發(fā)式的提問和引導讓學生在思考中探索，在批注中提升文本閱讀和理解能力。同時注重聯(lián)系地方史實，引領學生“講好身邊的愛國故事”。課堂既夯實基礎，又激發(fā)思辨，讓核心素養(yǎng)在探究中悄然生長。</p> 二、思維碰撞? 共話優(yōu)教 <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，潘家灣中小學校長王晶波滿懷熱忱地發(fā)表了歡迎辭。王校長真摯地表達了對各位參會人員的熱烈歡迎與衷心感謝，為本次活動營造出溫馨而友好的氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">說課環(huán)節(jié)中，景明杰老師從精心設定的教學目標出發(fā)，深入剖析教學過程中所面臨的重難點問題，并詳細闡述了教學過程的設計思路與實施細節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">向成晗老師圍繞自己的課堂教學內(nèi)容，依次從教學目標的定位依據(jù)、重難點的突破策略，到教學過程中各個環(huán)節(jié)的精心編排與推進，進行了全面且細致地講解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主評專家周新、曹華蓉、向玉平、羅鳳芹四位老師充分肯定兩節(jié)課的創(chuàng)新設計。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特邀嘉賓湖北省特級教師、陸遜中小學初中語文教師周新評價這兩堂課——很有亮點，是以學生為主體的課堂，做到了真正讓學生在實踐中學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室領銜成員、創(chuàng)新實驗學校初中語文教師曹華蓉評價景明杰老師的課——教學內(nèi)容明確，課堂框架合理，實施策略新穎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室領銜成員、創(chuàng)新實驗學校初中語文教師向玉平評價向成晗老師的課——三項任務指向明確，體現(xiàn)了結構化、綜合性、實踐性的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人、宜都市外國語學校語文教師羅鳳芹結合初中語文名師優(yōu)課公益課堂活動評價兩位老師的課。她談到一節(jié)好的語文課應該是有語言文字的學習運用，有思想的啟迪、精神的汲取、性格的潤澤，最終指向生命的滋養(yǎng)的課堂，要貫穿聽、說、讀、寫、思這些最基本的語文實踐活動。從語文老師到語文課堂設計，都充滿語文的味道和語文的氣質(zhì)。</p> 三、心得共敘? 體悟新程 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，來自不同學校的老師們圍繞新課標、新教材培訓學習，分享了自己的體悟與思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">工作室核心成員、陸遜中小學初中語文教師鐘夢婷以《溯源語文學習任務群》為題進行交流，深入剖析學習任務群的內(nèi)涵，梳理其結構，分享教學之道，助力教學實踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊守敬中學語文教師陳冬玲發(fā)表《新教材·新視野·新方向》的感悟，探討從“綜合性學習”到“專題學習活動”的理念升級，深入分析專題活動兩面之“新”，為教學理念更新帶來啟發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宜都市外國語學校語文教師胡江杰分享了初中語文新教材線上培訓心得《學有所悟，悟有所獲》，從教學理念的更新，到新教材知識點的巧妙把握兩方面，談自身的感悟并分享獨特的見解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陸遜中小學初中語文教師彭佳欽在《叩問心門勤反思》中談到，新教材不僅強調(diào)跨單元知識的整合和遷移，以提高學生融會貫通的思維能力，更注重學生的全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聶家河中小學初中語文教師田麗萍以《立足新教材，探索新教學》為題，強調(diào)教材本位的重要性，分享了探索單元整體教學的經(jīng)驗，著重指出語文教師要學會歸納總結，不斷完善文言教學，為語文教學提供新思路。</p> 四、榮譽頒授? 見證精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">活動現(xiàn)場，頒獎環(huán)節(jié)備受矚目。羅鳳芹老師與劉克艷老師為兩位授課老師頒發(fā)榮譽證書，肯定她們在教學展示中的精彩表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宜都市教學研究室初中語文教研員谷業(yè)軍頒發(fā)各校2024年度優(yōu)秀獲獎論文證書，對過去一年來老師們在課堂實踐、案例研究、專題研討等工作上的付出與收獲的成果表示肯定，并激勵全體語文人不斷探索、持續(xù)進步，創(chuàng)造更多的教育佳績。</p> 五、經(jīng)驗共融? 提質(zhì)賦能 <p class="ql-block ql-indent-1">學科中心組成員、楊守敬中學語文教師辛艷麗以數(shù)據(jù)為鏡，對焦2024年秋季九年級學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，精準把脈全市九年級學情，從“抓自身、抓教材、抓學生”三個方面給出切實有效的教學建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">松木坪中小學、潘家灣中小學、五眼泉中小學、高壩洲中學及聶家河中小學代表交流了提質(zhì)賦能相關經(jīng)驗，獲全場點贊。</p> 六、向深處行? 往高處立 <p class="ql-block ql-indent-1">谷教研在會上強調(diào)：全體教師應在思想上繃緊弦，在目標上瞄準靶，在行動中拉滿弓，在成效上擊中點。接下來全體語文教師要繼續(xù)認真研讀課標，以語文核心素養(yǎng)為準繩，深入鉆研教材，明確質(zhì)量標準，強化目標意識，守正創(chuàng)新，穩(wěn)中求進。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研如春，生生不息。三月的潘家灣中小學，山色如黛，書聲瑯瑯。這場城鄉(xiāng)共研的春日之約，是理念的交融，更是行動的號角。宜都語文人將以此次推進會為起點，繼續(xù)執(zhí)素養(yǎng)之燈，照教研之路，在深耕與共進中，書寫語文教育的灼灼華章。</p> <p class="ql-block">編輯：鐘夢婷 劉星</p><p class="ql-block">初審：向成晗</p><p class="ql-block">終審：羅鳳芹</p>