<p class="ql-block"> 在教育的廣闊海洋中，探索與進(jìn)步永無(wú)止境。為了扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)管理工作，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)教師深耕教材的熱情，激勵(lì)大家不斷革新教學(xué)方法，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，2025年春季開(kāi)學(xué)伊始，我校以研為舟，開(kāi)啟了一場(chǎng)精彩的“說(shuō)講評(píng)”教研活動(dòng) 。</p> 活動(dòng)安排 課堂風(fēng)采 語(yǔ)文課堂 <p class="ql-block"> 姚紅姣老師在六年級(jí)語(yǔ)文《匆匆》的課堂上，以溫婉的語(yǔ)言和細(xì)膩的情感引導(dǎo)，為學(xué)生們打開(kāi)了一扇感悟時(shí)光的大門(mén)。她巧妙地抓住文本中的關(guān)鍵語(yǔ)句，通過(guò)深情朗讀與細(xì)致剖析，讓學(xué)生真切地感受到時(shí)間的匆匆流逝，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間的深刻思考，整堂課充滿(mǎn)了濃厚的文學(xué)氛圍與人文關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 韓紅紅老師在四年級(jí)語(yǔ)文《短詩(shī)三首》的課堂上，盡顯教學(xué)風(fēng)采。教學(xué)時(shí)緊扣文本，通過(guò)反復(fù)誦讀，深挖“月明的園中”等詩(shī)句內(nèi)涵，讓學(xué)生深切感受詩(shī)歌傳遞的情感。課堂上小組討論熱烈，韓老師巧妙引導(dǎo)，適時(shí)講解反問(wèn)句式，有效提升學(xué)生的鑒賞能力。憑借扎實(shí)的教學(xué)功底、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和出色的課堂把控，韓老師將詩(shī)歌之美展現(xiàn)得淋漓盡致，不僅讓學(xué)生掌握知識(shí)，更在他們心中種下熱愛(ài)詩(shī)歌與文學(xué)的種子。</p> <p class="ql-block"> 杜佩瑤老師的五年級(jí)《青山處處埋忠骨》，以飽滿(mǎn)的情感和扎實(shí)的教學(xué)功底，生動(dòng)再現(xiàn)了毛主席失去愛(ài)子后的復(fù)雜心境。通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的深挖，讓學(xué)生深刻體會(huì)到偉人的無(wú)私奉獻(xiàn)和家國(guó)情懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，接受了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。</p> <p class="ql-block"> 宋琳老師的三年級(jí)《鹿角和鹿腿》，以生動(dòng)有趣的故事講述為載體，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生理解故事背后的哲理。課堂上，她運(yùn)用角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在歡樂(lè)中明白內(nèi)在美與外在美之間的關(guān)系，將語(yǔ)文教學(xué)與品德教育有機(jī)結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 吳欣茹老師的二年級(jí)《千人糕》，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，將制作千人糕的復(fù)雜工序生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)、實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生深刻理解勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食、尊重勞動(dòng)的意識(shí)，教學(xué)方法貼合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。</p> 數(shù)學(xué)課堂 <p class="ql-block"> 晉靈弟老師在六年級(jí)《圖形的放大與縮小》教學(xué)中，邏輯清晰，思路嚴(yán)謹(jǐn)。她從生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象引入，通過(guò)大量實(shí)例和動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生自主探究圖形縮放的規(guī)律，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀易懂，充分鍛煉了學(xué)生的空間想象能力與邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block"> 朱丹老師在五年級(jí)《長(zhǎng)方體的表面積》課堂上，巧妙運(yùn)用自制教具，將長(zhǎng)方體的各個(gè)面直觀地展示給學(xué)生。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、計(jì)算，讓學(xué)生輕松掌握表面積的計(jì)算方法。課堂上注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 陳嬋老師的四年級(jí)《探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和》充滿(mǎn)了探索的樂(lè)趣。她組織學(xué)生通過(guò)量、剪、拼等實(shí)驗(yàn)操作，自主探究三角形內(nèi)角和的奧秘。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 張江偉老師的一年級(jí)《跳傘表演》，充滿(mǎn)童趣與活力。他用色彩鮮艷的教具和生動(dòng)的語(yǔ)言，將減法的概念融入有趣的跳傘情境中，讓剛接觸數(shù)學(xué)的一年級(jí)小朋友輕松理解減法的意義，充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。</p> 英語(yǔ)課堂 <p class="ql-block"> 崔茹婷老師的六年級(jí)英語(yǔ)課《PE lessons》，充滿(mǎn)了趣味性與互動(dòng)性。她借助豐富的肢體語(yǔ)言和多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)交流情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不僅掌握了體育課相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，還提升了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。</p> 體育課堂 <p class="ql-block"> 張瑩老師的五年級(jí)《武術(shù)基本手型、步型》，一招一式盡顯中華武術(shù)的魅力。她親自示范，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、剛勁有力，耐心糾正學(xué)生的姿勢(shì)，讓學(xué)生在一招一式中感受中華武術(shù)的博大精深，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和堅(jiān)韌不拔的毅力。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 公開(kāi)課結(jié)束后，各科教師圍坐一處，毫無(wú)保留地分享見(jiàn)解，對(duì)授課教師在教學(xué)方法上的創(chuàng)新、課堂互動(dòng)的高效等亮點(diǎn)給予充分肯定；同時(shí)，也針對(duì)存在的不足提出了寶貴建議，共同為打造更加完美的課堂出謀劃策。思維的火花在熱烈的討論中不斷碰撞，教師們?cè)诮涣髦屑橙○B(yǎng)分，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓教研之路繁花似錦。</p><p class="ql-block"> “教”海無(wú)涯，我們永不止步；“研”途花開(kāi)，芬芳一路相隨。相信在這樣濃厚的教學(xué)氛圍與積極的教研風(fēng)氣下，王村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量必將如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。而莘莘學(xué)子，也將在這片充滿(mǎn)智慧與愛(ài)的教育沃土里，如同茁壯成長(zhǎng)的幼苗，在知識(shí)的滋養(yǎng)下，向著陽(yáng)光，綻放出屬于自己的奪目光彩 。</p>