<p class="ql-block"> 教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)街接的指導(dǎo)意見》指出：幼兒園應(yīng)從小班開始做好科學(xué)幼小街接準(zhǔn)備。入學(xué)準(zhǔn)備是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)從小班開始就逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等。因此幼小街接要從小班開始，幫助幼兒做好身心各方面的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接融入于幼兒的游戲活動(dòng)和一日生活中，如何幫助幼兒做好幼小銜接呢？一起來看看小班的寶貝們是怎么做的吧！</p> 身心準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block"> 1.情緒愉悅</p><p class="ql-block"> 幼兒的情緒體驗(yàn)來自于一日生活，來自于師幼、同伴間的互動(dòng)。保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒控制能力，有助于幼兒積極適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 2.運(yùn)動(dòng)熱情</p><p class="ql-block">? 幼兒園在一日活動(dòng)中充分保證幼兒的戶外游戲時(shí)間，為幼兒提供安全、多樣易操作的游戲材料，鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能夠幫助孩子們建立自信心、鍛煉意志品質(zhì)，形成積極向上的心態(tài)。</p> 生活準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block"> 1.生活習(xí)慣</p><p class="ql-block">? 常規(guī)養(yǎng)成從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)，一日活動(dòng)皆是教育。良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有利于幼兒較快適應(yīng)幼兒園的作息和生活。</p> <p class="ql-block"> 2.生活自理</p><p class="ql-block"> 3～6歲是幼兒生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，自理能力的培養(yǎng)，從幼兒園開始。我們鼓勵(lì)幼兒自主整理、自主入睡、自我服務(wù)，抓住生活契機(jī)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。</p> <p class="ql-block"> 3.參與勞動(dòng)</p><p class="ql-block">? 最好的教育就是讓孩子參與勞動(dòng)，寶貝們拿起小抹布，在班級(jí)里擦拭桌子，在種植區(qū)孩子們親身觀察、保持探索、保持好奇，給綠植澆水、松土、施肥，感受勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，在勞動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自己、體驗(yàn)合作、培養(yǎng)管理能力。</p> 社會(huì)準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block"> 1.我的好朋友</p><p class="ql-block">? 人際交往是孩子邁向小社會(huì)的必修課，良好的人際關(guān)系是孩子以后幸福感和人格成熟的來源，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ナ斋@寶貴的友誼吧！</p> <p class="ql-block"> 2.主動(dòng)打招呼</p><p class="ql-block">? 打招呼時(shí)與人建立友好關(guān)系的起點(diǎn)。我們培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成主動(dòng)打招呼，有禮貌的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 3.關(guān)心同伴</p><p class="ql-block">? 在幼兒園這個(gè)大集體里，孩子們從開始的陌生、到認(rèn)識(shí)、到接納、到喜歡。也慢慢將同伴間的交往技巧運(yùn)用到實(shí)踐。相信在接下來的幼兒園生活當(dāng)中，他們會(huì)交到更多的朋友，朋友也會(huì)帶給孩子們更多的愛和溫暖。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block"> 1.保持好奇好問的心</p><p class="ql-block">? 好奇心和探究欲是幼兒與生俱來的特點(diǎn)，也是幼兒應(yīng)具備的重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這些品質(zhì)的培養(yǎng)比知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)有更加深遠(yuǎn)的意義，會(huì)對(duì)幼兒現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。在幼兒期保護(hù)他們的好奇心和探究欲，培養(yǎng)他們的探索和創(chuàng)新精神，是十分關(guān)鍵和必要的。</p> <p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣</p><p class="ql-block">? 興趣是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。做好必要的書寫準(zhǔn)備，通過畫畫、連線、折紙、粘貼、使用剪刀等多種方式和技巧鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。</p> <p class="ql-block">? 從小班開始，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，營(yíng)造師幼共讀、親子共讀、自主閱讀的良好氛圍，開展圖書漂流活動(dòng)，讓書香浸潤(rùn)童心，伴隨幼兒成長(zhǎng)。結(jié)合節(jié)日節(jié)氣，開展多彩活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒會(huì)思考、多動(dòng)手、勤表達(dá)，給幼兒提供廣泛接觸自然和社會(huì)的機(jī)會(huì)，幫助幼兒開拓視野，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)廣泛的興趣。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 孩子從進(jìn)入小班的第一天起，與小學(xué)的銜接教育就已經(jīng)開始了。讓我們一起呵護(hù)一顆顆飽滿而沉甸甸的種子，期待他們長(zhǎng)成堅(jiān)韌而茁壯的幼苗吧！花開有時(shí)，銜接有度；蓄勢(shì)積發(fā)，靜待花開！幼小銜接，我們一直在路上！</p>