活動(dòng)背景 <p class="ql-block"> 為提升教師信息化教學(xué)能力、優(yōu)化課程資源建設(shè)，六年級(jí)數(shù)學(xué)組根據(jù)校教師成長中心精神指導(dǎo)，組織開展了以“AI賦能教學(xué)，創(chuàng)新課堂實(shí)踐”為主題的錄課展課活動(dòng)。本次活動(dòng)依托AI智能錄課平臺(tái)，通過技術(shù)賦能實(shí)現(xiàn)課程錄制、智能分析與成果展示，旨在推動(dòng)教學(xué)方式革新，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。</p> 賽課紀(jì)實(shí) <p class="ql-block"> 董利娜老師講的《環(huán)境變化與動(dòng)物行為》這堂課聚焦環(huán)境變化與動(dòng)物行為，選材貼合生態(tài)熱點(diǎn)，極具現(xiàn)實(shí)意義。以豐富影像和案例闡述二者關(guān)聯(lián)，直觀生動(dòng)。只是留給學(xué)生自主探究時(shí)間較短，討論不夠充分，若能增加互動(dòng)，讓學(xué)生多發(fā)表見解，教學(xué)會(huì)更出彩 。</p> <p class="ql-block"> 栗子梁老師的這節(jié)《海洋資源》，介紹了我國海洋資源的主要類型及其狀況以及我國海洋資源開發(fā)利用中面臨的一些嚴(yán)峻問題及危害,講述了保護(hù)海洋資源的主要措施。引導(dǎo)學(xué)生就海洋資源開發(fā)與保護(hù)的問題進(jìn)行探究、交流,有利于確立海洋安全意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。</p> <p class="ql-block"> 王嶸老師的《地球 人類的寶藏》，教學(xué)導(dǎo)入利用豐富的圖片和視頻展示地球上多樣的寶藏，如壯麗的金屬礦脈、廣袤的煤礦層等，瞬間抓住學(xué)生注意力，激發(fā)他們對(duì)地球?qū)毑氐奶剿髋d趣，為后續(xù)教學(xué)順利開展奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 崔娟老師應(yīng)用了中小學(xué)智慧平臺(tái)上的視頻資源，講授了《地球，人類的寶藏》。雙師授課，讓老師有更多的時(shí)間關(guān)注到學(xué)生的聽課狀態(tài)，本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好，足見教師基本功扎實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 王曉潔老師講了《日新月異的人類生活》，目標(biāo)設(shè)定精準(zhǔn)，貼合學(xué)情與課標(biāo)。課程巧用生活實(shí)例，由淺入深講解知識(shí)，還補(bǔ)充前沿內(nèi)容。課堂以學(xué)生為主體，借小組討論、多媒體等激發(fā)積極性，啟發(fā)思考。教態(tài)親和，時(shí)間把控佳，是一堂優(yōu)質(zhì)示范課。</p> <p class="ql-block"> 李萍老師講的《生物與環(huán)境》，整體思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出。教學(xué)過程中給予學(xué)生更多發(fā)言和表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，充分提升學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 王瑞紅老師的《資源的節(jié)約與再利用》，教學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)生發(fā)展需求。 教學(xué)環(huán)節(jié)豐富，能夠激發(fā)學(xué)生的研究興趣。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。 教學(xué)重點(diǎn)突出，有利于學(xué)生的知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 張韓英老師講了《太陽與太陽能》，這節(jié)課目標(biāo)明確，在開始上課就明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己要學(xué)什么，要達(dá)到什么的；教學(xué)方法得當(dāng)，在教學(xué)過程中，老師采用了多種教學(xué)方法，讓課堂變得生動(dòng)有趣。此外，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。</p> <p class="ql-block"> 王俊麗老師講授的《金絲猴的家》 在知識(shí)傳遞方面，王老師通過豐富的圖片、生動(dòng)的視頻以及實(shí)地考察資料，幫助學(xué)生深入了解金絲猴的生活環(huán)境、習(xí)性與特點(diǎn)。課堂上，學(xué)生們能清晰地描述金絲猴的棲息地特征，對(duì)其食性、活動(dòng)規(guī)律等知識(shí)掌握良好。</p> <p class="ql-block"> 鞏曉楠老師這堂課———《科技產(chǎn)品與環(huán)境污染》，選材新穎，將科技產(chǎn)品與環(huán)境污染關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生興趣。內(nèi)容講解邏輯清晰，還采用多種教學(xué)法，深挖學(xué)生觀點(diǎn)、引入前沿內(nèi)容，教學(xué)效果很好。</p> <p class="ql-block"> 李新芝老師的《再生資源與不可再生資源》，圍繞“再生資源與不可再生資源”的核心概念展開，以科學(xué)性與實(shí)踐性為導(dǎo)向，通過多媒體輔助、案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解資源分類、特點(diǎn)及其可持續(xù)發(fā)展意義。課程設(shè)計(jì)邏輯清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。</p> 未來展望 <p class="ql-block"> 本次展課活動(dòng)，在AI技術(shù)的加持下，降低了高質(zhì)量錄課門檻，助力六年級(jí)數(shù)學(xué)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型”轉(zhuǎn)變。云端展課突破了時(shí)空限制，形成開放、共享的教學(xué)研生態(tài)。</p><p class="ql-block"> 本次AI錄課展課活動(dòng)不僅是技術(shù)工具的應(yīng)用嘗試，更是教育理念的革新實(shí)踐。未來，我們將持續(xù)以AI為支點(diǎn)，跟隨教師成長中心的精神指引，撬動(dòng)課堂教學(xué)模式的深層變革，為師生構(gòu)建更智能、更高效的學(xué)習(xí)生態(tài)。</p>