<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">科研奮進結(jié)碩果,揚帆逐夢再出發(fā)——小課題成果匯報活動</b></p> <p class="ql-block"> 教研相長深且進,課題成果顯真章。為扎實推進課題研究工作,密切關(guān)注研究成果,并著力提升教師的教育科研能力,推進學(xué)校教科研工作持續(xù)進步,2025年3月17日,我們成功舉辦了小課題成果展示活動。</p> <p class="ql-block"> 小課題主持人謝佩蕓老師分別從課題背景,課題設(shè)計及內(nèi)容,研究方法與過程,研究成果與結(jié)論研究,收獲與反思等方面對小課題《培養(yǎng)大班幼兒閱讀能力的實踐研究》進行了全面而細(xì)致地匯報,讓課題成員們對課題開展情況有了更加深刻全面的了解。</p> <p class="ql-block"> 獲獎?wù)故局?,謝佩蕓老師撰寫的論文《基于2+2+N式理念培養(yǎng)大班幼兒閱讀能力探究》榮獲省級“一等獎”,王錫萍老師撰寫的論文《大班幼兒閱讀活動中教師傾聽策略的運用》榮獲縣級“二等獎”,謝建柳老師撰寫的論文《幼兒大班早期閱讀興趣的培養(yǎng)》榮獲縣級“二等獎”,黃秀宇老師撰寫的論文《以繪本為載體的幼兒園閱讀活動創(chuàng)新策略探究》榮獲縣級“二等獎”。</p><p class="ql-block"> 材料展示中,課題小成員的課題各項教育教學(xué)論文匯編,教學(xué)研究,教學(xué)案例分析匯編,課題研究報告,</p> <p class="ql-block"> 在小課題匯報環(huán)節(jié)中,課題成員們悉心聆聽了課題主持人的詳細(xì)陳述,并輔以查閱其精心準(zhǔn)備的紙質(zhì)手冊,全面而深入的掌握了課題研究的進展,取得的成效以及帶來的積極影響,課題成員們們對課題的研究目標(biāo)和核心理念給予了高度的評價,認(rèn)為課題主持人的匯報精準(zhǔn)的勾勒出了研究的全面全貌及成果亮點,鼓勵課題成員繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,將研究成果轉(zhuǎn)化成為具體直觀使用的形式,使之更加可視化,可感知,可應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)主持人的成果匯報,小課題成員們,陳翠婷,黃秀宇,吳麗,王錫萍等老師針對研究內(nèi)容,進行集體討論,在研究討論中,課題小成員們更加深刻的懂得,研究內(nèi)容是為研究目標(biāo)而服務(wù)的,既要符合研究的要求,又要貼近學(xué)生的實際。</p> <p class="ql-block"> 此次成果匯報活動既是課題研究終點又是下一個研究的起點。本課題組將以此次為契機,進一步以科研促教學(xué),提升自身的個人素養(yǎng),推動幼兒園教學(xué)方式的變化。</p>