<p class="ql-block">——鄯善縣中小學(xué)美術(shù)司萍名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提升鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，2025年3月20日，鄯善縣中小學(xué)美術(shù)司萍名師工作室組織開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)三個(gè)橋小學(xué)送上了四節(jié)美術(shù)精品課。此次活動(dòng)聚焦于激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力與實(shí)踐動(dòng)手能力，圍繞《小鳥(niǎo)的家》《做一道拿手菜》《神奇的3D打印》《陶泥的世界》四個(gè)精彩課題進(jìn)行課堂展示，為鄉(xiāng)村小學(xué)的師生們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的美術(shù)學(xué)習(xí)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)意課堂：《小鳥(niǎo)的家》</p><p class="ql-block"> 在《小鳥(niǎo)的家》課堂上，鄯善縣東巴扎學(xué)校的楊十妹老師通過(guò)展示一幅幅精美的鳥(niǎo)類(lèi)圖片與多樣的鳥(niǎo)巢素材，迅速吸引了學(xué)生們的目光。從引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察小鳥(niǎo)的形態(tài)、生活習(xí)性，到探討不同環(huán)境下鳥(niǎo)巢的構(gòu)造特點(diǎn)，孩子們仿佛化身為小小建筑師。課堂中，孩子們充分發(fā)揮想象力，一個(gè)個(gè)獨(dú)具創(chuàng)意的“小鳥(niǎo)家園”便呈現(xiàn)在眼前。這不僅鍛煉了學(xué)生的繪畫(huà)技巧，更讓孩子們懂得關(guān)愛(ài)自然生靈，用藝術(shù)創(chuàng)造為小鳥(niǎo)構(gòu)筑溫馨港灣。</p> <p class="ql-block"> 趣味烹飪：《做一道拿手菜》</p><p class="ql-block"> 《做一道拿手菜》的課堂則充滿(mǎn)了生活氣息。鄯善縣吐峪溝鄉(xiāng)蘇貝希學(xué)校朱其老師帶來(lái)了豐富的仿真食材道具，以趣味橫生的方式開(kāi)啟美食創(chuàng)作之旅。從認(rèn)識(shí)各種菜品的色彩搭配、形狀特點(diǎn)，到學(xué)習(xí)擺盤(pán)藝術(shù)，學(xué)生們熱情高漲。他們拿起彩泥，在盤(pán)子里上精心制作出自己心中的“拿手菜”，通過(guò)這堂課，將美術(shù)與生活緊密相連，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美學(xué)元素，提升對(duì)美的感知與表現(xiàn)能力，同時(shí)也感受到勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。</p> <p class="ql-block"> 科技碰撞藝術(shù)：《神奇的 3D 打印》 當(dāng)前沿科技遇上傳統(tǒng)美術(shù)，《神奇的3D 打印》課堂碰撞出了絢爛火花。鄯善縣雙水磨學(xué)校王強(qiáng)老師帶著專(zhuān)業(yè)的3D 打印設(shè)備與模型走進(jìn)教室，瞬間點(diǎn)燃學(xué)生們的好奇心。從深入淺出地講解3D打印原理，到展示用3D技術(shù)創(chuàng)作的精美藝術(shù)品，孩子們沉浸在科技的魅力中。在老師指導(dǎo)下，學(xué)生們親自上手操作簡(jiǎn)易3D建模軟件，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的幾何圖形、小擺件?？粗约涸O(shè)計(jì)的虛擬模型通過(guò) 3D 打印機(jī)逐漸變?yōu)閷?shí)物，他們驚嘆不已，拓寬了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作邊界的認(rèn)知，真切體會(huì)到科技賦能藝術(shù)的無(wú)限可能，為鄉(xiāng)村孩子打開(kāi)一扇通往未來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作的新窗口。</p> <p class="ql-block"> 指尖陶韻：《陶泥的世界》 </p><p class="ql-block"> 在《陶泥的世界》展示課里，鄯善縣中心小學(xué)高念強(qiáng)老師帶來(lái)了柔軟的陶泥，帶學(xué)生們踏入古老而質(zhì)樸的陶藝天地。老師現(xiàn)場(chǎng)示范揉、捏、搓、壓等陶泥基本技法，一團(tuán)團(tuán)泥巴在指尖變幻出各種形狀。學(xué)生們迫不及待地動(dòng)手嘗試，制作杯子、葡萄框子等小物件。課堂上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，孩子們專(zhuān)注于手中的陶泥創(chuàng)作，感受泥土的溫度與質(zhì)感，傳承民間傳統(tǒng)手工藝，培養(yǎng)耐心與專(zhuān)注力，讓傳統(tǒng)陶藝在鄉(xiāng)村小學(xué)課堂煥發(fā)出新活力。</p> <p class="ql-block"> 課后，送教團(tuán)隊(duì)與鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教師們展開(kāi)深入研討交流。聽(tīng)課教師們紛紛表示深受啟發(fā)，從新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、多樣的教學(xué)方法到活躍的課堂氛圍營(yíng)造，都為他們今后教學(xué)提供了寶貴借鑒。名師工作室主持人司萍老師總結(jié)強(qiáng)調(diào)，希望以此次送教為契機(jī)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)美術(shù)教育交流，攜手為孩子們打造更豐富多彩、富有創(chuàng)意的美術(shù)課堂，助力鄉(xiāng)村美育事業(yè)騰飛。</p> <p class="ql-block"> 本次中小學(xué)美術(shù)名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著鄉(xiāng)村美術(shù)教育的土壤，在孩子們心間播撒下藝術(shù)的種子，也為城鄉(xiāng)美術(shù)教育協(xié)同發(fā)展架起了堅(jiān)實(shí)橋梁，期待未來(lái)綻放更多絢麗的美育之花。</p>