<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“幼兒園要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒的生活和學(xué)習(xí)”。三月中旬，正是馬鞍山鄉(xiāng)的梨花開得最燦爛的時(shí)候。馬鞍山鄉(xiāng)中心幼兒園的老師借助這一周邊資源，帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)梨園，嗅梨花之香、繪梨花之形、感梨花之美。</p> 課程網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)圖 課程起緣 <p class="ql-block ql-indent-1">涼亭里小朋友帶來一些白色的花，孩子們圍著花朵正在討論著什么，一個(gè)有趣的故事悄悄地開始了。</p> 說梨花 <p class="ql-block">鴻雁：我回家的路上那邊有梨花樹，我看到花有五個(gè)花瓣。</p><p class="ql-block">珺哲：我家有一個(gè)大大的梨園，里面有好多好多的梨花樹。</p><p class="ql-block">老師：今天我們收集了好多好多的梨花，誰知道梨花有什么用呢？</p><p class="ql-block">沐軒：梨花是白色的，很漂亮，還可以結(jié)梨子的。</p> 教師梳理 <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》科學(xué)領(lǐng)域指出：“喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感趣，”中班孩子好奇心是很重的，他們對(duì)梨花產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能用多種感官探索梨花，通過看顏色、數(shù)花瓣、聞香味以及比較，孩子們初步認(rèn)識(shí)了梨花。</p> 覓梨花 <p class="ql-block ql-indent-1">小班組的幼兒穿梭在梨花林里，時(shí)而抬頭觀察，時(shí)而低頭細(xì)語。他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下認(rèn)識(shí)梨花的基本特征，進(jìn)一步加深對(duì)梨花的認(rèn)識(shí)。知道“花兒好看我不摘”，要愛護(hù)花草樹木。</p> 探梨花 <p class="ql-block ql-indent-1">梨花盛開需要哪些自然條件，它喜歡什么，不喜歡什么呢？帶著這些問題，孩子們展開了一系列的調(diào)查，并且在老師的引導(dǎo)下重新了解了我們馬鞍山的梨花節(jié)。</p> 戶外寫生梨花 <p class="ql-block ql-indent-1">梨花這么漂亮，光說一說怎么夠？小朋友們，我們一起去把梨花畫下來，順便讓我們把大自然當(dāng)成我們的畫室吧！</p> 梨花節(jié)徒步自然 <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們親近自然，探秘自然，也為了更好地踐行《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的意志品格和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，幫助幼兒樹立面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心，3月18日，大班組開展了“幼小銜接 徒步自然 ”的活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">長距離的徒步能鍛煉孩子們的意志，讓孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。同時(shí)，在親子徒步的過程中同伴的陪伴，能讓孩子們感悟到：在成長的路上即使有磕磕碰碰，也會(huì)有朋友陪著他們跨過困境，走出屬于自己的路，希望孩子們用腳步丈量自然，用毅力訴說成長。同時(shí)，本次徒步的目的地是朝陽村梨花源，讓幼兒通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然美景，激發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班組的幼兒充分調(diào)動(dòng)五官，通過看一看、聞一聞、說一說的方式，了解梨花的生長環(huán)境和外形特征，融入自然，感受身邊的“活教材”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“梨花有幾片花瓣呢？””“梨花能開多長時(shí)間呢？”“梨花中間紅色的部分是什么？”帶著思考和計(jì)劃，大班組的幼兒進(jìn)行實(shí)地探究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原來，梨花要經(jīng)過授粉，才能長出可愛的梨寶寶。與此同時(shí)，一旁認(rèn)真觀察梨花的幼兒，也不忘在研學(xué)手冊(cè)記錄自己的發(fā)現(xiàn)。</p> “小梨花”的梨花節(jié)表演 <p class="ql-block ql-indent-1">馬鞍山萬畝梨花邀你去有風(fēng)的地方，赴一場(chǎng)梨花盛宴。今天，馬鞍山鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友聚集在馬鞍山梨花節(jié)，穿著節(jié)日盛裝，成群結(jié)隊(duì)地從四面八方趕來，在梨花源尋找自己的親戚朋友。馬鞍山鄉(xiāng)的小朋友用舞蹈講述著他們的故事，用歌聲傳遞著他們的喜悅。接下來，讓我們一同欣賞馬鞍山鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友帶來的舞蹈——《踩花山》。</p> 本月其他活動(dòng) 三八婦女節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">良辰美景三八節(jié)，金枝玉葉半邊天。在春山可望的美好時(shí)節(jié)，我們迎來了一年一度的“國際三八婦女節(jié)”，為了讓孩子感恩家中女性長輩的辛苦付出，從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。在“三八”婦女節(jié)來臨之際，中心幼兒園小班的小朋友們和他們的奶奶媽媽開展了“以花之名說愛你”的婦女節(jié)主題感恩活動(dòng)。</p> 植樹節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">三月春日，陽光明媚，草長鶯飛。讓孩子們積極與大自然“對(duì)話”，親身體驗(yàn)植綠護(hù)綠的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感。中心園中班幼兒開展了植樹節(jié)活動(dòng)，共建綠色世界，暢享綠色夢(mèng)想！</p> 本月活動(dòng)梳理 <p class="ql-block ql-indent-1">“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性?！笔恰吨改稀分袑?duì)于教師在實(shí)施和實(shí)踐時(shí)提出的要求。在本次生成課程中，我們結(jié)合五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，注重領(lǐng)域之間，活動(dòng)之間及游戲中的教育和滲透。圍繞梨花的主題，從幼兒的興趣入手，尊重幼兒的個(gè)體差異。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在一次次活動(dòng)中，孩子們親自查閱資料，認(rèn)識(shí)梨花、講述梨花等等。他們能主動(dòng)思：想辦法查資料，善于對(duì)未知發(fā)問；他們能主動(dòng)做：嘗試多種形式的表現(xiàn)梨花，不依賴父母。除了孩子們與梨花間的親密約會(huì)，我們的教師也在與孩子的互動(dòng)中，深度認(rèn)識(shí)了梨花。教師在組織活動(dòng)中，進(jìn)一步明確了“以孩子為主體”的教育理念如何實(shí)施，更好地利用生活教育幫助幼兒發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：楊成利</p><p class="ql-block">校對(duì)：茶梅菊</p><p class="ql-block">初審：李培花</p><p class="ql-block">審核：左新嬌</p>