<p class="ql-block">2025年3月22日、23日，寧晉縣東陳中心小學(xué)在蔡學(xué)農(nóng)校長的帶領(lǐng)下，一行四人，參加了“和美課堂”第二十三屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩研討會。</p> <p class="ql-block">來自南京市瑞金路小學(xué)儲冬生老師帶來課程《圖形的等分》，并作說課講座《問題驅(qū)動讓學(xué)生像專家一樣思考》，讓聽課教師陷入深深的思考中——如何讓學(xué)生用驅(qū)動力。</p> <p class="ql-block">北京市特級教師劉延革，帶來《分?jǐn)?shù)意義》并做說課講座《經(jīng)歷意義抽象的過程發(fā)展學(xué)生的數(shù)感》。</p> <p class="ql-block">浙江省金華師范學(xué)校附屬小學(xué)校長，著名特級教師俞正強(qiáng)的最新課例《筆算除法》，讓我們在輕松愉悅的氛圍中度過，他的講座《知識是怎么學(xué)活的？》讓我們再次腦洞大開，受益匪淺，思考良多。</p> <p class="ql-block">石家莊市森霖城教師任霞帶來《認(rèn)識長方體和正方體》。通過親自示范“切土豆”，更深刻認(rèn)識點(diǎn)、面、體的區(qū)別，奠定了立體圖形的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">南京市特級教師賁友林的一節(jié)《探索規(guī)律》和講座《重新理解課堂》，讓我們認(rèn)識到課堂教學(xué)需要預(yù)設(shè)，但不可能完全預(yù)設(shè)課堂教學(xué)，并沒有已經(jīng)繪制完畢的“地圖”，只有師生彼此行動的目標(biāo)與走向，教學(xué)過程是師生之間相互對話，相互發(fā)現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)的過程。</p> <p class="ql-block">福建省泉州師范學(xué)院教授蘇明強(qiáng)，給大家?guī)淼挠∠笞顬樯羁?。他的最新課例《確定位置數(shù)對》，掌聲不斷，歡笑聲不斷，獎勵小卡片不斷，給大家留下了終身難忘的回憶。</p> <p class="ql-block">他的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計的思考與實(shí)踐》，讓我們知道數(shù)學(xué)課可以這么好玩兒！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">廣東省深圳市著名數(shù)學(xué)特級教師黃愛華《找質(zhì)數(shù)》和講座《問題驅(qū)動課堂探究的四個關(guān)鍵點(diǎn)》，讓我們知道“問題讓學(xué)生發(fā)生”，問題驅(qū)動課堂探究的關(guān)鍵包括問題的設(shè)計，學(xué)生的主動參與，探究過程的支持和反思與總結(jié)，這些環(huán)節(jié)共同促進(jìn)學(xué)生通過探究深入理解知識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">教育部義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組專家吳正憲，最新課例《拔蘿卜》，使得孩子們在歡聲笑語中拔完蘿卜，探索了新知識。他的講座落實(shí)新課標(biāo)發(fā)展兒童的推理意識，讓我們對“等量的等量相等”，進(jìn)行了重新思考和探索。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)學(xué)習(xí)已然結(jié)束，但留給我們的是更多……</p><p class="ql-block">有一個群體，我們永遠(yuǎn)不能忽視——兒童；有一個核心，我們永遠(yuǎn)不能忘記——尊重；有一個堅守，我們永遠(yuǎn)不能丟失——情懷。尊重、理解與善待每一個兒童，是兒童數(shù)學(xué)教育的核心價值，也是“眼中有人，心里有愛”的本源。</p><p class="ql-block">行走在路上，夢就在前方，有了夢想，心就會飛翔，有了飛翔，夢就不再遙遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">想法+行動+長期堅持=量的積累=質(zhì)的飛躍！</span></p>