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〔課題動態(tài)06〕自然之禮,創(chuàng)玩之樂—華云中心幼兒園課題活動

熙默

<p class="ql-block">  在孩子的眼中,世界是充滿無限可能的奇妙天地。為了給孩子們創(chuàng)造一個更貼近自然、激發(fā)創(chuàng)造力的游戲環(huán)境,在這個春天里,我們幼兒園進一步豐富了自然游戲材料。通過家長、幼兒和教師的共同努力,一批承載著自然氣息與愛的游戲材料被投放到班級內(nèi),開啟了一段充滿驚喜與歡樂的創(chuàng)玩之旅。</p> 一、收集:眾人拾柴火焰高 <p class="ql-block">  活動倡議一經(jīng)發(fā)出,就得到了家長和孩子們的積極響應。周末,家長們帶著孩子走進公園、郊外,尋找各種自然寶藏。有的孩子撿到了形狀各異的石頭,它們光滑或粗糙,每一塊都像是大自然精心雕刻的藝術(shù)品;有的收集了大小不一的松果,松果那層層疊疊的鱗片里,似乎藏著森林的秘密;還有的帶來了干枯的樹枝,這些樹枝仿佛在訴說著樹木經(jīng)歷的風雨歲月;還有的帶來了小種子小秧苗,將它們種在植物角,感受生命的奧妙。</p> 二、投放:開啟自然探究之門 <p class="ql-block">  當這些自然材料被有序地投放到班級游戲區(qū)時,孩子們的眼睛瞬間亮了起來。游戲區(qū)仿佛變成了一個充滿魔力的地方,石頭、松果、樹枝等材料在孩子們的眼中不再是普通的物品,而是他們創(chuàng)想世界的神奇道具。</p> <p class="ql-block">  教師們根據(jù)孩子們的年齡特點和興趣,將材料進行了分類擺放,同時還提供了一些輔助材料,如彩筆、膠水等,鼓勵孩子們發(fā)揮想象力,自由創(chuàng)玩。</p> 三、創(chuàng)新玩法:小腦袋里的大創(chuàng)意 <p class="ql-block">  孩子們的創(chuàng)造力是無窮的,他們很快就開始探索自然材料的各種玩法??靵砜纯春⒆觽兌际窃趺赐娴陌伞?lt;/p> <p class="ql-block">  有的孩子嘗試給大米染色,和同伴比賽將大米碾碎;</p> <p class="ql-block">  有的孩子將采來的花花草草進行裝飾,把春天搬進室內(nèi);</p> <p class="ql-block">  用樹枝架出一個小帳篷,纏繞透明膠帶,感受光和影的存在;</p> <p class="ql-block">  有的孩子嘗試在樹葉上扣個洞,沾點泡泡水吹起了泡泡;</p> <p class="ql-block">  科學小實驗:挑戰(zhàn)多肉多久不澆水都不枯萎?郁金香從花苞到開花需要多少天?</p> <p class="ql-block">  打開的松果怎樣讓它合攏?</p> <p class="ql-block">  搭建游戲:水上滑梯、土木工程……</p> <p class="ql-block">  把鮮花嵌入黏土,能否讓春天駐足?</p> <p class="ql-block">  見證一顆沉睡的種子的成長蛻變歷程~從精心播種的那一刻起,他們便與自然建立起了微妙的聯(lián)系。隨著種子破土而出,逐漸成長為一棵棵幼苗,再到茁壯挺拔的“小樹”,最終匯聚成一片充滿希望的“森林”,孩子們滿心期待,靜靜守護。</p> <p class="ql-block">  在游戲過程中,孩子們還會互相交流、分享自己的創(chuàng)意,他們的思維在碰撞中激發(fā)出更多的火花。</p> 四、教育意義:在玩中成長 <p class="ql-block">  這次自然游戲材料投放活動,不僅僅是一次簡單的游戲活動,更是一次富有教育意義的實踐。孩子們在與自然材料的親密接觸中,感受到了大自然的魅力,增強了對自然的熱愛和敬畏之情。同時,通過動手操作和創(chuàng)新玩法,孩子們的想象力、創(chuàng)造力、動手能力和解決問題的能力都得到了鍛煉和提升。在團隊合作的游戲中,孩子們還學會了分享、交流和互相幫助,培養(yǎng)了良好的社交能力和團隊精神。</p> <p class="ql-block">  此次自然游戲材料投放活動,是一次充滿愛與創(chuàng)造力的探索之旅。感謝每一位家長的積極參與,感謝老師們的辛勤付出,讓我們一起為孩子們創(chuàng)造更多這樣的機會,讓他們在自然的懷抱中,盡情釋放天性,快樂成長!期待孩子們在未來的游戲中,創(chuàng)造出更多的精彩!</p> <p class="ql-block">  本篇由武功山風景區(qū)名勝區(qū)萬龍山鄉(xiāng)華云中心幼兒園2024年市級基礎(chǔ)教育研究課題《親自然背景下農(nóng)村幼兒園探究性課程生發(fā)的實踐研究》(立項編號:pJGYJ-24004)課題組成員黃熙供稿</p><p class="ql-block">供圖:楊小青</p><p class="ql-block">編輯:黃熙</p><p class="ql-block">審核:曾瑞雪</p>