<p class="ql-block">昨天晨訓時我給孩子們分享了周末我到北校區(qū)的想法和做法及做后帶來的效應，我到北校區(qū)大門口看到那排垂柳樹以及大門處兩行“高高興興上學來，平平安安回家去”時，想到了孩子和以前教過的學生。曾經(jīng)的弟子有許多已走向工作崗位，遍布全國各地，也有的孩子正在深耕努力，但這里是他們夢想起航的地方，也是他們青春張揚的地方，于是順手拍幾張照片發(fā)朋友圈，讓孩子們看看現(xiàn)在的母校，沒有想到發(fā)出后這條朋友圈炸了，弟子們感慨萬千，除了感嘆母校校園之美外，更多的是對母校的留戀，萌生抽空想回母校看看的想法，于是昨天我把晨訓主題變了，變?yōu)椋骸靶@內(nèi)盛開的是鮮花，更是我們絢爛的青春?！蹦康模簽楹⒆臃e累點寫作素材，留下青春美好的回憶。</p><p class="ql-block">為了讓孩子們有啥說，有啥寫，昨天工作余拍了上面照片，今天早上晨訓分享給孩子們：</p> <p class="ql-block">第一組：厚積薄發(fā)。我問孩子們，看到照片，你們想到了什么，孩子們大聲回答：“含苞待放”，我說是的，你們很聰明，他們還沒有到開花時，含苞待放是為了積蓄能量，只為將來精彩綻放，正如現(xiàn)在的你們，沒有到中考時，應該——，孩子說出了我常說的“厚積薄發(fā)”。</p> <p class="ql-block">第二組：生命的倔強。無論操場跑道旁水泥縫中生長的小草還是校園圍墻磚頭縫中長出的構(gòu)挑樹都在向我們詮釋著什么是生命的倔強：不去認命，就去拼命，而更讓關(guān)注次數(shù)最多的是大門右側(cè)石頭縫中長出的石香，每次吃蒜面條時我都會去采摘一些，十幾年了，從未斷種過，它除了要在夾縫中求生，還要與雜草爭存活的機會，這不也正是生命的倔強，孩子們，在你們成長的過程中凡事不可能總一帆風順，挫折在所難免，在面對困難和挫折時你們要有頑強的意志力和盡快從挫折中奮氣的勇氣，說到這里，孩子們眼中盡是光茫，我高興極了！</p> <p class="ql-block">第三組：孤獨的芬芳。我告訴孩子們：這張照片我叫它孤獨的芬芳，全校園僅此一顆，長在不起眼的角落里，獨自承受大自然狂風和暴雨，默默綻放自己獨特的精彩與美麗，孩子們，成長的過程也是一個逐漸接受孤獨的過程，父母、老師和同學及不可能陪你一輩子，要學會慎獨，要學會忍耐，更學會承受，只有這樣，才會活出自己的幸福，自己的精彩。</p> <p class="ql-block">第四組：同因不同果。</p><p class="ql-block">我問孩子們：油菜花那張更漂亮，孩子們回答，第一張油菜花，接下來我告訴孩子們：其實這 些油菜是同時種下的，那些瘦兒吧唧的，是缺水缺肥造成的，還有這些面條菜，我種下的野菜，平時疏于管理，昨天才看到這樣子，同樣缺水缺肥，但有的苗奮力生長，長得翠綠粗壯，再看上面最后一張圖片，同樣夾縫中求生，但有的植物干枯了，有的植物頑強活下來了。由此，我想到了你們，同樣的教室，同樣的老師，為什么成績差別這么大呢？孩子們，反思一下，問題出在哪里，要盡快讓自己“壯大”起來哦！</p> <p class="ql-block">第五組：歲月如流，惜時如金，感恩身邊人。</p><p class="ql-block">當展示這張照片時，我問孩子們：“這張照片你看到了什么？”孩子們興奮地回答：“漂亮的花”我笑著說，“花的確漂亮，人見人愛，正如這幾天校園內(nèi)處處盛開的花朵，絢爛耀眼，除了花，還看到了什么？“樹”孩子們齊聲回答，我追問：“什么樹？”“桂花樹”。我笑著說，我想到一個詞：丹桂飄香，三年前丹桂飄香的9月，懵懂的你們懷著好奇的心情踏入二中校園，轉(zhuǎn)眼間你們快到了畢業(yè)的季節(jié)，歲月如流，時不待人，你們已從懵懂少年成長為成熟穩(wěn)健的青年，在接下來畢業(yè)前的一段時間內(nèi)，你們要惜時如金，努力把自己最大潛力挖掘出來，陽光開朗，積極向上，課堂專注高效，課下勤學多問，爭取中考考出最好的成績，做到初中不留遺憾，正象班級誓言中寫的那樣“九年磨礪，立志凌絕頂，三載拼搏，明朝必成功！”孩子們，你們可以的，加油！</p><p class="ql-block">除了這些，老師建議你們做個懂感恩的人，感謝父母的陪伴，不因父母的嘮叨而不尊重父母，同時珍惜校園這份緣，珍惜師生情，同學情，善待身邊人，因為只有這樣，你才能成為一個幸福的中學生，像花一樣絢爛耀眼！</p> <p class="ql-block">冬天拍的校園臘梅，寒冬傲放</p> <p class="ql-block">第六組：堅韌不拔的歲寒三友?松、竹、梅（梅花是我冬天拍的）我特意查了一下它們，看到的是下面一段話：</p><p class="ql-block">?松?：松樹四季常青，即使在寒冷的冬天也不會凋零，象征著堅強不屈和青春常在。</p><p class="ql-block">?竹?：竹子雖然不如松樹那樣四季常青，但在寒冬中依然堅韌不拔，象征著高雅、純潔和虛心。</p><p class="ql-block">?梅?：梅花在寒冬中綻放，象征著堅強和高潔，給嚴冬帶來一絲溫暖和希望?。</p><p class="ql-block">孩子們，希望你們能從這些圖片和文字中學習它們堅韌不拔的精神，讓自己未來的路越走越寬，未來的生活越過越順意！</p> <p class="ql-block">我特意給孩子聊了毛竹，我從閱讀中了解到：毛竹用了4年時間，僅僅長了3厘米，但從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅用6周，就長到了15米。其實，在前面的4年，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。孩子們，毛竹最后6周之所以長那么快，因為它之前努力扎根深處，為自己積蓄了足夠的能量，最后毛竹才做到瘋長，因為它知道，根深才能葉茂，植物尚且如此，聰明的你們，馬上面臨中考，無論中考實驗考試還是中考體育測試，以及教室內(nèi)的一、二、三輪文化課的復習，你們要做到專注高效，厚積薄發(fā)，就為了今年6月份創(chuàng)造屬于我們的中考奇跡！</p> <p class="ql-block">第七組：渴望陽光。當我展示這張圖片，我問孩子們，這張圖片中的植物是什么？它生長哪里？孩子們脫口而出“雜草”。我笑著告訴孩子們，它不是雜草，它的名字叫迎春花，生長在大門口左側(cè)雕像周圍，迎春花不應該這時節(jié)開放，它應該在剛?cè)氪哼€沒有發(fā)芽時先開花，故名為迎春花，但我今年沒有看到它開花，我查看了它的生長環(huán)境，新宿舍樓的蓋起遮擋陽光，因缺少陽光它長成了你們眼中的雜草，2016年我剛到南校區(qū)時看到它入春怒放的模樣，記憶中的它開花時漂亮極了，孩子們，植物缺少陽光生長受到這么大的影響，何況是處于青春期美好時光的你們，若缺少正能量，身邊的負能量大多，該受多大的影響呢！是的，現(xiàn)階段，學習很累，鍛煉太苦，若整天抱怨累和苦，只能把自己拖進泥潭，越走越艱難，我學過心理學和社會學，已拿到社工證，你們現(xiàn)階段心里的“小人” （負能量）和“大人” （正能量）正在較量，我希望你們的“大人”能盡快戰(zhàn)勝“小人”以最佳的狀態(tài)打贏眼前的實驗測試和體育考試這兩場漂亮的仗，以良好的心態(tài)去對待中考的三輪中考復習，最終贏在中考，孩子們，你們可以的，加油！</p> <p class="ql-block">第八組：追尋幸福</p><p class="ql-block">當我展示這張圖片，問孩子們看到了什么，孩子們大聲說：竹子。我告訴孩子們，我其實更感興趣的是樹梢頂瑞的老鴰窩。孩子們大笑，我也笑了，轉(zhuǎn)而告訴孩子們鳥兒為了生存幸福些，用自己的智慧為自己在樹頂建造了老鴰窩，只為安全和不被打擾，因為鳥兒知道若把窩建低處安逸但極不安全，你們比鳥兒聰明，為了自己和家人未來過得幸福些，該如何做不用我再嘮叨了吧！</p> <p class="ql-block">第九組：美夢成真</p><p class="ql-block">大家看，最后一張圖片拍的什么？孩子脫口而出：石楠，我追問，你們了解石楠花么？花語是什么？有關(guān)石楠你們知道多少？晨訓前我特意查了一下：</p><p class="ql-block">石楠花的主要花語是孤獨寂寞、莊重威嚴、索然無味?。這一寓意源于其生長特性和形態(tài)特征：石楠花常獨自盛開，不畏強光，形成獨特的“孤芳自賞”意象（孤獨寂寞）；其花朵排列整齊端莊，被稱為“端正樹”，展現(xiàn)出肅穆感（莊重威嚴）；而花朵雖美卻氣味不明顯，甚至被認為帶有難聞氣息，因此延伸出“索然無味”的象征。此外，白色石楠花還寓意愿望成真。</p><p class="ql-block">孩子們，其它有關(guān)石楠樹的知識課下你們抽空查，擴大自己的視野。咱們班離石楠樹最近，當你學不進去想懈怠時，望望窗外的石楠，除了緩解眼疲勞之外，再暢想一下美夢成真的喜悅！找點動力改變自己，好么？孩子們大聲說：“好！”我為孩子們的懂事倍感欣慰。</p> <p class="ql-block"> 除了這些，我希望孩子們用自己智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活之美，校園之美，用心去對待生活與學習，享受校園生活之美。</p>