<p class="ql-block">在春意漸濃的三月清晨，美術(shù)教育的星火以云端相聚的方式燎原——"以美潤(rùn)德，向美而行"的教育理念正化作萬(wàn)千教師筆尖流淌的智慧清泉，滋養(yǎng)著新時(shí)代美育園地中蓬勃生長(zhǎng)的思政之芽。</p><p class="ql-block">為落實(shí)美術(shù)課程立德樹(shù)人的根本任務(wù)，探索課程思政的教育策略，增強(qiáng)美術(shù)課程的育人實(shí)效，促進(jìn)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師課程設(shè)計(jì)和教研水平的全面提升，更好地發(fā)揮"中小學(xué)美術(shù)教研團(tuán)隊(duì)"的輻射、引領(lǐng)，示范作用，根據(jù)工作安排，2025年3月25日上午，中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)成員及60多名中小學(xué)美術(shù)教師相聚在騰訊會(huì)議室，開(kāi)展了《如何在課堂教學(xué)中滲透思政教育》”主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)由九臺(tái)區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研員朱海燕老師主持。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)安排：</p> 活動(dòng)第一項(xiàng)：教學(xué)分享 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)南山小學(xué) 劉麗娜老師分享《以美育人，以文化人------融合·創(chuàng)新·共生》</p> <p class="ql-block">劉老師從時(shí)代背景、核心概念、跨學(xué)科融合的價(jià)值和意義，最后結(jié)合具體案例，深入淺出地闡述了小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)的必要性和實(shí)施策略。她指出，美術(shù)學(xué)科應(yīng)與各個(gè)學(xué)科深度融合，打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建多元化的美術(shù)課程體系，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。分享內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，為老師們開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。</p> <p class="ql-block">長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)卡倫中心小學(xué) 李雪老師分享《執(zhí)美育之筆 繪成長(zhǎng)底色——大單元架構(gòu)中的美術(shù)課堂思政教育的滲透》</p> <p class="ql-block">李老師以2022版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有效落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在美術(shù)課堂教學(xué)有效融入思政元素，提升了學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。她的分享為美術(shù)教師們提供了寶貴的教學(xué)思路與方法。</p> <p class="ql-block">長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)東湖中心學(xué)校 陳娣老師分享《以美育德，繪就心靈——初中美術(shù)課堂中的思政教育滲透路徑》</p> <p class="ql-block">陳老師將“文化理解”核心素養(yǎng)與思政課程標(biāo)準(zhǔn)“政治認(rèn)同”“文化認(rèn)同”等德育元素相結(jié)合，展現(xiàn)不同國(guó)家和民族的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)與認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，形成正確的人生價(jià)值觀。陳老師表達(dá)清晰流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，與時(shí)俱進(jìn)，拓展了教師的教學(xué)視野，也激發(fā)了美術(shù)教師對(duì)教育教學(xué)的新思考。</p> <p class="ql-block">長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)第八中學(xué) 馬龍老師分享《影視鏡頭藝術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用?</p> <p class="ql-block">馬老師分享使用蒙太奇手法，通過(guò)鏡頭組接，把不同藝術(shù)風(fēng)格作品對(duì)比呈現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)風(fēng)格差異理解，拓寬藝術(shù)視野。影視鏡頭藝術(shù)讓美術(shù)教學(xué)更直觀、生動(dòng)的激發(fā)學(xué)生興趣，高效助力知識(shí)吸收與素質(zhì)培養(yǎng)，讓老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">中小學(xué)美術(shù)教師積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二項(xiàng)：研討交流</p> <p class="ql-block">團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)美術(shù)跨學(xué)科融合、美術(shù)課程思政化的實(shí)施路徑等問(wèn)題，開(kāi)啟深刻且富有成效的討論與交流，讓我們對(duì)課程設(shè)計(jì)和實(shí)施有了全新的認(rèn)識(shí)。</p> 活動(dòng)第三項(xiàng)：活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朱老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她肯定了本次教研活動(dòng)取得的成果，指出今后努力的方向，希望美術(shù)教師深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)課堂滲透思政教育的重要性與可行性，牢牢把握美術(shù)課堂思政教育方向，拓寬教學(xué)思路，把今天的研討成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，持續(xù)探索創(chuàng)新，讓美術(shù)課堂成為傳遞知識(shí)與培育品德的雙重陣地，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。</p><p class="ql-block">當(dāng)美育的清泉漫過(guò)思政教育的虹橋，教研的溫度便凝成畫(huà)筆尖璀璨的星子，在教育的夜空中勾勒出立德樹(shù)人的璀璨圖譜。本次教研活動(dòng)為美術(shù)教師在教學(xué)中滲透思政提供了有益的交流平臺(tái)和思路啟發(fā)，使教師對(duì)美術(shù)課程融合思政教育有了全新認(rèn)識(shí)，提升了美術(shù)教師課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。相信在今后的美術(shù)教學(xué)中，思政教育將如春風(fēng)化雨般融入美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p>