<p class="ql-block">"音樂是心靈的翅膀，教研是成長的階梯。"今天，小學音樂六年級教研組圍繞人音版六年級下冊《Do Re Mi》展開了一場別開生面的集體教研活動。老師們以課標為引領，以學生為中心，在旋律中探索教學智慧，在協(xié)作中碰撞思維火花！</p> <p class="ql-block">一、教研背景 以樂啟思</p><p class="ql-block"> 教材分析：結合單元目標，解析《DO RE MI》的課程定位—經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》插曲，涵蓋音階認知、音樂表現(xiàn)力等核心素養(yǎng)早點。</p><p class="ql-block"> 學情聚焦：針對六年級學生聲音特點（變聲期指導）、音樂基礎等設計分層教學策略。</p> <p class="ql-block">二、課堂展示 妙趣橫生</p><p class="ql-block">1.課例呈現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 情景導入：播放無聲電影片段，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。</p><p class="ql-block"> 多維體驗：柯爾文手勢輔助音高記憶；細化每一句的演唱要求。</p><p class="ql-block">2.亮點捕捉</p><p class="ql-block"> 情感升華：引導學生理解音樂中“友愛與寫作”的主題</p> <p class="ql-block">三、研討共生 思維碰撞</p><p class="ql-block">1.評課議課</p><p class="ql-block">亮點共識：</p><p class="ql-block"> 游戲化教學貼合學生心理；跨學科融合體現(xiàn)新課標理念。</p><p class="ql-block">優(yōu)化建議：</p><p class="ql-block"> 可加入簡易打擊樂器為歌曲伴奏。</p><p class="ql-block">2.深度研討</p><p class="ql-block"> 如何平衡經(jīng)典作品的“原味傳承”與“創(chuàng)新表達”？</p> <p class="ql-block">四、尾聲 余音繞梁</p><p class="ql-block"> 教研，是詩意的修行，是專業(yè)的沉淀。本次教研活動，老師們以《DO RE MI》為媒，奏響了團隊協(xié)作的華彩樂章。未來，我們將繼續(xù)以美育人，讓每個孩子都能在音樂中找到屬于自己的音符！</p>