<p class="ql-block ql-indent-1">2024年6月18日李發(fā)晶老師執(zhí)教五年級(jí)欣賞綜合課《雪花帶來冬天的夢(mèng)》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在發(fā)聲訓(xùn)練環(huán)節(jié),教師運(yùn)用形象生動(dòng)的比喻,如“想象自己是一只歡快的小鳥,用清脆的聲音歌唱”,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的發(fā)聲方法,避免喊唱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在歌曲分析階段,教師從旋律、和聲、歌詞等多個(gè)角度深入剖析,幫助學(xué)生理解歌曲的情感內(nèi)涵與創(chuàng)作背景,使學(xué)生在演唱時(shí)能夠更準(zhǔn)確地把握歌曲的風(fēng)格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在創(chuàng)意拓展環(huán)節(jié),部分學(xué)生由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),不知從何下手。教師可以在活動(dòng)前,為學(xué)生提供更多的示范與引導(dǎo),降低活動(dòng)難度,確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到創(chuàng)意活動(dòng)中來。</p>