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高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主 白龍橋中學(xué)——廟街中學(xué)聯(lián)合研討活動

廟街中學(xué)

3月28日，根據(jù)廟街鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，以教師專業(yè)化發(fā)展為主線，以深化課程改革、強化質(zhì)量監(jiān)控、優(yōu)化教學(xué)管理為重點，以解決教育教學(xué)工作中存在的實際問題為突破口，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“高效課堂”專題教研活動為載體，扎實開展教學(xué)研究工作，努力提高課堂教學(xué)效率，促進教育教學(xué)工作的全面豐收。廟街中學(xué)——白龍橋中學(xué)舉行了聯(lián)合教研，教研活動在廟街中學(xué)開展?；顒邮抢^上周教學(xué)示范課后的研討總結(jié)。 研討會由廟街鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)教研員苗永軍主持 三堂示范課上課教師先作了總結(jié)發(fā)言 廟街中學(xué)只昆云副校長發(fā)言 廟街中學(xué)季桂芬副校長發(fā)言 其中廟街中學(xué)張仕永校長做了《從低效課堂到高效課堂——一場悄悄的革命》的分析報告，從低效課堂的困惑分析：課堂氣氛沉悶、教學(xué)方式單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊。到高效課堂的基本理念：內(nèi)驅(qū)力、時間利用、生命指標(biāo)、基本方法。提升到：構(gòu)建高效課堂的路徑——從“臨帖”到“破貼”。到實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：學(xué)會到會學(xué)、會聽到會講、厭學(xué)到愛學(xué)；培養(yǎng)四種能力：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力、培養(yǎng)分析問題的能力、培養(yǎng)提出問題的能力、培養(yǎng)解決問題的能力；最后提出夢想課堂的意義，總結(jié)了要堅持理論學(xué)習(xí)《高效課堂一本通》，要堅持守正創(chuàng)新，兩條腿走路，不要被模式束縛，要敢破敢立敢創(chuàng)，不是學(xué)了再干，而是邊干邊學(xué)！<br> 白龍橋中學(xué)劉冬副校長做了交流發(fā)言：1、新型高效課堂轉(zhuǎn)變下的幾點問題探討：追求課堂的幸福獲得感，我們要破除思想壁壘，不能高耗低效，要高效課堂。2、要研究新課標(biāo)，明確當(dāng)前新中考的方向是注重學(xué)生的能力和應(yīng)變。課堂要轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、老師在構(gòu)建高效課堂必須要下功夫做好課前策劃備課。4、要重視課堂評價。 <p class="ql-block">　　教體局教研所郭禎富教研員提出：各學(xué)校都需要將課堂改革提到重要的議事日程。營造高效課堂的氛圍，需要一校一策，圍繞有效課堂、高效課堂，從校級頂層層面，拿出方案實施下去。同時肯定了廟街中學(xué)在這方面的策劃推動工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，鼓勵了廟街中學(xué)全體教師在校長領(lǐng)導(dǎo)下深入貫徹課堂改革，真正讓學(xué)生動起來，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。最后做到教的有效，學(xué)的愉快，考的滿意！</p> 最后廟街鎮(zhèn)中心學(xué)校杜啟棟校長做了總結(jié)：學(xué)校教育要讓學(xué)生動起來，首先將活動動起來，其次，將運動搞起來，將勞動落實下來。學(xué)校全力推動課堂改革，不搞形式主義，做事講求實效。要加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課任教師培訓(xùn)，防止思維固化。以改革為突破口，以課堂為陣地，向40分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生真實發(fā)展，讓成長真正可見。高效教育高質(zhì)量發(fā)展，核心在課堂，只有課堂高效，才讓雙減真正實現(xiàn)。高效課堂，必須黨建引領(lǐng)，確保安全，規(guī)范管理，特色創(chuàng)建，狠抓質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展！高效課堂，目標(biāo)要高效，過程要高效，結(jié)果高效，人人都有思維成長，課課有收獲，讓學(xué)習(xí)可見，思維可測，能力可評。要將每一節(jié)課上成學(xué)生期待的課，要讓課堂煥發(fā)出生命的活力！ 本次高效課堂專題教研活動是一次非常有意義的嘗試，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在未來的教學(xué)工作中，我們要繼續(xù)深化對高效課堂的認識和理解，不斷探索適合不同教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的教學(xué)方法和策略。同時我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)工作中，我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為提高教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。<br><br> 廟街鎮(zhèn)中心學(xué)校<br> 2025年3月28日<br> 撰稿：郭 玉<br>圖片：張世璽 郭 玉<br>初審：張仕永 苗永軍<br>終審：杜啟棟<br>