<p class="ql-block"> 2025年3月29日，由教育部·中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育評價改革研究基地、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育評價專業(yè)委員會主辦的“第四屆教育評價學術(shù)年會”在湖南長沙隆重舉行。來自全國各地的教育專家、學者及一線教育工作者800余人參加會議，滕州市教育和體育局應(yīng)邀出席會議。</p> <p class="ql-block"> 滕州市教育和體育局教研室小學部主任齊國艷代表我市在會上作了題為《探索增值評價范式 牽引縣域均衡發(fā)展——滕州市縣域中小學生學科核心素養(yǎng)增值評價的改革實踐》的經(jīng)驗分享。與會專家對滕州的改革實踐給予高度評價，山東省教育科學研究院副院長薄存旭指出，滕州經(jīng)驗將評價從“測量工具”升維為“治理引擎”，為破解資源錯配提供了創(chuàng)新路徑；長沙市教育科學研究院副院長章勇認為，滕州市探索的區(qū)域增值性評價模型凸顯了教育公平的杠桿效應(yīng)，具有全國推廣價值。此次分享不僅展現(xiàn)了基層改革的智慧，更呼應(yīng)了年會“以評價改革助推教育強國建設(shè)”的核心議題，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了鮮活范本。</p> <p class="ql-block"> 據(jù)悉，滕州市教育和體育局自2013年以來一直致力于區(qū)域教育評價改革，始終圍繞“辦好家門口每一所學?！钡脑u價目標，堅持“不比結(jié)果比努力，不比基礎(chǔ)比進步”的評價理念，經(jīng)歷了1.0版的“課程實施水平評估”、2.0版的“學生綜合素質(zhì)評價”、3.0版的“學科核心素養(yǎng)評價”三個評價階段的迭代升級，逐步構(gòu)建了“雙線五維三貫通六提升”的區(qū)域教育增值評價模型。通過這種“分平臺，重基礎(chǔ)，看增量”的增值評價實施，有效破解了我市中小學課程實施水平不高、辦學水平差異大的本土問題，讓不同層次的學校都有所發(fā)展，形成了良好的育人生態(tài)。目前，滕州市各中小學課程實施水平顯著躍升，65所薄弱學校成長為新優(yōu)質(zhì)學校，教育教學質(zhì)量整體提升，教師教學述評改革、樂考改革等創(chuàng)新舉措成為區(qū)域教育發(fā)展新引擎，學生核心素養(yǎng)培育成果豐碩。滕州市教育和體育局成功承辦了山東省基礎(chǔ)教育增值性評價實踐探索現(xiàn)場研討會；增值性評價項目獲評山東省教育綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例，并被納入山東省教育評價改革項目庫；滕州市教育事業(yè)發(fā)展研究中心被確立為山東省評價改革試點和棗莊市教育評價改革試點；《增值評價牽引學生核心素養(yǎng)發(fā)展的“一核雙翼四階五維”縣域育人實踐探索》獲棗莊市優(yōu)秀教育教學改革成果一等獎。</p> <p class="ql-block"> 下一步，滕州市教育和體育局將以此次會議為契機，持續(xù)深化增值性評價改革，進一步構(gòu)建輕負高質(zhì)育人生態(tài)，不斷完善“一核雙翼四階五維”縣域育人實踐模型，為全省乃至全國區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供更實滕州方案。</p> <p class="ql-block"> 為推動我市山東省評價改革試點項目工作和市教育領(lǐng)域重點改革攻堅任務(wù)進展，持續(xù)深化教育評價改革創(chuàng)新性舉措，部分教育評價改革試點學校代表參加會議。</p>