<p class="ql-block">沈老師 </p><p class="ql-block">寫下“沈老師”這三個(gè)字的時(shí)候，心情沉重。那天得到一個(gè)消息，說沈老師逝世一年多了。過往的情形一幕一幕在眼前閃過，老師的音容笑貌宛如眼前。必須寫下一段文字，遙寄天堂的沈老師。雖蒼穹萬里，師生情誼永存。 </p><p class="ql-block"> 我那年出了一個(gè)集子，興沖沖地送給沈老師一本。一個(gè)多月后，沈老師打來電話，語氣是掩不住的激動(dòng)。他說沒想到啊，我們南閘中學(xué)，居然有個(gè)學(xué)生寫了一本書，沒想到?jīng)]想到！ </p><p class="ql-block">接著就一篇一篇地評論，語言運(yùn)用，中心思想，人物描寫等等等等。我嗯嗯地應(yīng)著，連說寫的不好。電話那頭的沈老師精神健旺，洋洋灑灑一頓評說，時(shí)間過去了一個(gè)小時(shí)。瞥一眼時(shí)鐘，已經(jīng)中午十二點(diǎn)了，之前切好的菜還擺在餐桌上，等著下鍋呢。 </p><p class="ql-block">直到下午快一點(diǎn)，電話那頭的沈老師終于講完了。中途斷了三次，但沈老師立刻打過來，嚴(yán)絲合縫地接上話題。</p> <p class="ql-block">在這之前，南閘中學(xué)搞了一次四十年老同學(xué)聚會。當(dāng)然要請老師們到場。沈老師那段時(shí)間身體欠安，左手拄著拐杖。在聚餐的環(huán)節(jié)，他硬是一桌一桌地敬酒，幾個(gè)女同學(xué)連忙上去扶著。沈老師嗓門沙啞，但堅(jiān)持大聲說話。見到每個(gè)人，都要問上幾句，過的怎么樣啊？幾個(gè)孩子？都在干什么？絮絮叨叨，不厭其煩。</p><p class="ql-block">后面的幾桌都在等著。敬過酒的那幾桌都吃完了。沈老師高大的身影緩緩移動(dòng)，滿臉都是笑。眼前都是他四十年前的學(xué)生，每個(gè)人少年時(shí)的樣子，調(diào)皮和可愛，都儲存在他的腦海里。有時(shí)想不起來了，經(jīng)旁邊的同學(xué)提示，立馬一拍后腦，大笑著說，想起來了，你喜歡遲到，喜歡卷褲腳，老說家里事情多。</p><p class="ql-block">后來沈老師跟我說，他那天準(zhǔn)備了講話稿，準(zhǔn)備講幾句。我聽了心里一頓，我說你應(yīng)該提一下，我們安排個(gè)時(shí)間，沒任何問題啊。沈老師說，那怎么好意思啊，讓年輕的老師講。</p><p class="ql-block">那篇講話稿我后來看了。沈老師表達(dá)了四十年后師生再見的喜悅，回顧了跟同事和同學(xué)們相處的趣事。特別提到南閘中學(xué)建校的原始過程。那些塵封的、不為人知的往事，在沈老師的文字里一一呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">沈老師也是南閘中學(xué)最初籌辦人之一。</p> <p class="ql-block">沈老師1956年9月進(jìn)入蕪湖電力學(xué)校（工程機(jī)械專業(yè)）學(xué)習(xí)。1958年9月，再入安徽工業(yè)?？茖W(xué)校（中技部）學(xué)習(xí)一年。1959年9月，分配至蚌埠機(jī)床廠技術(shù)科任技術(shù)員，同時(shí)兼任蚌埠機(jī)床廠中等技術(shù)學(xué)校老師。1962年下放回鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block">1964年4月，南閘公社籌辦初級農(nóng)業(yè)中學(xué)。先在紫荊小學(xué)設(shè)一個(gè)初中班，由沈老師任教。沈老師也是這個(gè)初中班的唯一老師。任教兩個(gè)月后，張遵榮和徐自才兩位老師調(diào)入新設(shè)的中學(xué)，徐自才任校長。為解決建校材料，公社決定拆除位于東沙村的王爺廟，拆下的材料運(yùn)至南閘農(nóng)業(yè)中學(xué)新址，也即后來的南閘中學(xué)校址。</p><p class="ql-block">1966年4月至1968年8月，為初創(chuàng)階段。1968年9月至1970年1月，南閘農(nóng)業(yè)中學(xué)停辦。由紫荊小學(xué)“戴帽子初中班”、南閘小學(xué)“戴帽子初中班”取代。</p><p class="ql-block">1970年2月，南閘農(nóng)業(yè)中學(xué)恢復(fù)正常上課。半天上課，半天勞動(dòng)。到了1973年，南閘農(nóng)業(yè)中學(xué)初具規(guī)模，形成初一至初三的完全中學(xué)。1976年9月至1986年8月，改名為南閘中學(xué)。</p><p class="ql-block">自1965年至1976年，南閘農(nóng)業(yè)中學(xué)換了三任校長，分別是徐其才、蒯文善、夏立如。夏立如校長和張守存老師于1971年調(diào)入南閘農(nóng)業(yè)中學(xué)。</p><p class="ql-block">1986年9月至1997年8月，南閘中學(xué)改名南閘一中。1997年9月至2024年，南閘一中、二中合并，建成新的南閘學(xué)校。</p><p class="ql-block">據(jù)沈老師回憶，當(dāng)初剛建校時(shí)月工資28.5元。其中20元為國家發(fā)放，公社每月補(bǔ)助8.5元。至1988年，沈老師正式轉(zhuǎn)正，月工資95元。</p> <p class="ql-block">筆者曾兩次去沈老師家里，第二次是應(yīng)沈老師之邀，特地去拿沈老師的講話稿。那篇沒有機(jī)會宣講的講話稿，一直放在沈老師的案頭。我們談了兩個(gè)多小時(shí)。沈老師一再叮囑我，讓我將這份稿子復(fù)印十份。南閘中學(xué)四十年老同學(xué)聚會時(shí)，籌備組成員正好十個(gè)人，讓我給他們每人一份。我說，也可能五年后再聚啊。如果2024年正月再聚會。一定請您上臺，將這份充滿熱情和希望的諄諄之言，向大家宣示。</p><p class="ql-block">稿子拿回來后，我將它復(fù)印十份。復(fù)印之前，沈老師連打了幾個(gè)電話，一打就是十幾分鐘。有時(shí)為了講話稿中的一個(gè)詞，有時(shí)為了一句話。反復(fù)叮囑我，一定要改過來啊！</p><p class="ql-block">可是，我的承諾沒有兌現(xiàn)。沈老師也眼巴巴地盼了四年。這四年，我和他再?zèng)]有聯(lián)系。老同學(xué)們散落在全國各地，聚一次太難了。那篇講話稿終成絕唱。</p><p class="ql-block">那天上午我倆聊到十一點(diǎn)多，臨出門時(shí)，沈老師說你等一等，從抽屜里找出一沓紙，翻'出他寫的幾首詩。詩文寫的激情澎湃，文采斐然！</p><p class="ql-block">一：憶南中</p><p class="ql-block">隱現(xiàn)南中憶崢嶸</p><p class="ql-block">遠(yuǎn)眺白山姹紫紅</p><p class="ql-block">荷塘月色鋪綿繡</p><p class="ql-block">桂園芳香怡心胸</p><p class="ql-block">二：登高運(yùn)望之一：</p><p class="ql-block">繁華點(diǎn)點(diǎn)映宅樓</p><p class="ql-block">放眼張墩芙蓉收</p><p class="ql-block">金橋貫穿南北岸</p><p class="ql-block">橫溝白山暢心游</p><p class="ql-block">（注：金橋指小南河橫溝大橋）</p><p class="ql-block">三：登高望遠(yuǎn)之二：</p><p class="ql-block">小南河邊沃美地</p><p class="ql-block">信步樓臺賞故里</p><p class="ql-block">千姿百態(tài)映日月</p><p class="ql-block">無限風(fēng)光在大圩。</p> <p class="ql-block">沈老師一腔熱血，懷念南中，熱愛故鄉(xiāng)。經(jīng)常獨(dú)自一人步行至南閘中學(xué)舊址，久久凝望。那里留下了沈老師從青春到中年的奮斗歷程，留下了沈老師不懈努力的鏗鏘足印。永遠(yuǎn)的南閘中學(xué)，凝聚了沈老師終生心血，終生抱負(fù)。他的抱負(fù)就是將自己畢生所學(xué)，奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。</p><p class="ql-block">桃李不言，下自成蹊。為師者一生傾囊相授，無私奉獻(xiàn)。燃盡自己，照亮后人。他的學(xué)生也不負(fù)所望，在各個(gè)領(lǐng)域大展身手，為農(nóng)者勤勤懇懇。為商者開拓進(jìn)取。為工者一絲不茍。工農(nóng)商學(xué)兵，行行皆有南中學(xué)子矯健的身影。</p><p class="ql-block">寫這篇文章的時(shí)候，窗外鳥語花香，春光逼人。站在高樓遠(yuǎn)眺，家鄉(xiāng)在白云之南。如今的南閘中學(xué)舊址，已改造成一處小型的公園。小河碧水，綠草茸茸。我曾經(jīng)去過那里，徜徉其間，輾轉(zhuǎn)徘徊。朗朗的讀書聲猶在耳畔。我的眼前閃過沈老師的面容，閃過每一位當(dāng)年的南中老師。一日為師，終身為師。學(xué)生以文字遙寄祝愿，愿天堂的沈老師無憂無慮，笑口常開。</p>