<p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園的教育活動(dòng)要貼近幼兒的生活，來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！避嚭苋菀孜⒆拥哪抗猓貏e是男孩，口袋里總是帶著玩具車，隨時(shí)可以看見(jiàn)他們小小的身影蹲在地上專注地玩車。書本上的小轎車、馬路上的公共汽車、工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌車等也都吸引著孩子的注意力?；谟變旱呐d趣與發(fā)展需要，于是“車子叭叭叭”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">主題緣起</p> <p class="ql-block">開(kāi)學(xué)第一課的安全教育課上，當(dāng)講到乘車安全時(shí)，有的小朋友說(shuō)他是坐小汽車來(lái)的，有的小朋友說(shuō)他是坐電動(dòng)車來(lái)的，其他小朋友七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，引發(fā)了對(duì)車的熱烈討論，于是一場(chǎng)車子的探秘之旅就此開(kāi)啟……</p><p class="ql-block">老師：小朋友們都知道什么車呢？</p><p class="ql-block">笑筱：我知道警車，警察可以開(kāi)警車捉小偷。</p><p class="ql-block">軒軒：我知道消防車??，消防車可以滅火。</p><p class="ql-block">錦一：我知道公交車??，公交車可以載人去公園。</p><p class="ql-block">荃荃：我知道小汽車??，我爸爸每天開(kāi)小汽車送我上學(xué)。</p><p class="ql-block">翔翔：我知道救護(hù)車??，它可以救病人。</p><p class="ql-block">諾琦：我知道電動(dòng)車??，我奶奶每天騎電動(dòng)車送我上學(xué)。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、觸摸、游戲等方式認(rèn)識(shí)不同車輛的特征與功能。采用實(shí)物、圖片等直觀教具，在游戲中培養(yǎng)觀察力與語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)滲透交通安全啟蒙教育，促進(jìn)幼兒認(rèn)知與社會(huì)性發(fā)展。</p> <p class="ql-block">關(guān)于車子，孩子們究竟擁有了哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?lt;/p><p class="ql-block">通過(guò)調(diào)查表，以圖文結(jié)合的形式記錄寶貝們對(duì)車子的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">《綱要》中提到，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。家長(zhǎng)和幼兒一起完成的調(diào)查表，不僅更有利于孩子對(duì)車的理解，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和藝術(shù)表現(xiàn)能力，同時(shí)還增進(jìn)了親子關(guān)系。</p> 車之初印象 <p class="ql-block">小汽車的種類多種多樣，不同的小汽車擁有不同的功能，這些小汽車無(wú)不散發(fā)出奇妙的魔力，吸引著幼兒去看，去玩。</p><p class="ql-block">小雨老師：你們家都有什么車？</p><p class="ql-block">尚尚： 我有壓路機(jī)</p><p class="ql-block">思妤：我有巴士車??</p><p class="ql-block">軒軒：我家有消防車??</p><p class="ql-block">小滿：我家有火車??</p><p class="ql-block">萱萱：我們把車車帶來(lái)幼兒園吧</p><p class="ql-block">于是，孩子們組織了一場(chǎng)汽車分享會(huì)。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">汽車分享會(huì)上，幼兒將帶來(lái)的各種各樣的小汽車玩具放在一起展覽，和小伙伴一起討論、交流、分享。在介紹自己的玩具汽車環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不僅一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也增進(jìn)了彼此間的友誼，分享玩具，收獲快樂(lè)友誼。</p> 車之大探索 <p class="ql-block">車有這么多，長(zhǎng)得也各不相同，但它們都是由哪些部位組成呢？又有什么作用呢？帶著這些問(wèn)題，在家長(zhǎng)幫助下我們開(kāi)始繼續(xù)尋找車身上的秘密。</p><p class="ql-block">在揭秘車的構(gòu)造時(shí)，幼兒七嘴八舌，非常踴躍地表達(dá)了車身上的構(gòu)造以及它們的作用，在家長(zhǎng)的幫助下，孩子們有了更深的了解，來(lái)園后孩子們迫不及待地與同伴進(jìn)行分享。</p><p class="ql-block">悅悅：這是小轎車，有4個(gè)車輪。</p><p class="ql-block">思妤：方向盤圓圓的， 它是可以轉(zhuǎn)彎的。</p><p class="ql-block">瀟瀟：車門是讓人下來(lái)的。</p><p class="ql-block">炯怡：小轎車有兩只小耳朵，是鏡子。</p><p class="ql-block">萱萱：車上還有車牌號(hào)碼。</p><p class="ql-block">澤澤：還有后備箱，可以裝。</p><p class="ql-block">茉茉：還有車窗，能看到車外的風(fēng)景。 </p><p class="ql-block">軒軒：前后都有車燈，晚上開(kāi)車可以照亮前行。</p><p class="ql-block">雨橙：車上還有車標(biāo)。</p><p class="ql-block">睿睿：我還找到了黃色的車牌。</p> <p class="ql-block">通過(guò)觀察與了解，幼兒初步認(rèn)識(shí)了車子的基本構(gòu)造。他們能夠識(shí)別車輪、車門、車窗、車燈等外部部件，部分幼兒還能指出方向盤、座椅等內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過(guò)觸摸和游戲，孩子們建立了對(duì)車輛組成的直觀認(rèn)知，為后續(xù)交通工具學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">《指南》中指出教師應(yīng)支持幼兒在接觸自然生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。在前期調(diào)查和分享會(huì)中，幼兒知道了車子各部位的名稱及作用，積累了一些關(guān)于車的直接經(jīng)驗(yàn)，更有利于此次車子大探索活動(dòng)的開(kāi)展。</p> 車之趣玩樂(lè) <p class="ql-block">小朋友們認(rèn)識(shí)了汽車的結(jié)構(gòu)，作用，發(fā)現(xiàn)車子的世界可真是太奇妙了。孩子將帶來(lái)的汽車投放到區(qū)域后，還發(fā)現(xiàn)了很多玩法，我們一起去看看吧。</p> 車輪滾畫 車輛涂色 修建公路 小火車 車輪滾滾 動(dòng)力車 <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">游戲是幼兒的天性，幼兒是在游戲中學(xué)習(xí)與發(fā)展的。教師給予幼兒一個(gè)集體分享、展示、共同激發(fā)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，支持與引導(dǎo)幼兒積極發(fā)現(xiàn)，勇于探索，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及解決問(wèn)題能力。幼兒在活動(dòng)中的小小的發(fā)現(xiàn)，讓孩子們從室內(nèi)走到室外，通過(guò)自己的探索收獲了大大的秘密。</p> 交通安全記心間 <p class="ql-block">馬路上，車子隨處可見(jiàn)，交通安全至關(guān)重要。在玩車子的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)車子總會(huì)碰到一起，于是孩子們提出要安裝紅綠燈，扮演小交警來(lái)指揮交通，有了這些孩子們發(fā)現(xiàn)車子不會(huì)碰到一起了，知道了遵守交通規(guī)則的重要性，懂得自我保護(hù)能力和危險(xiǎn)防范能力。</p><p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">3-4歲幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)交通工具充滿好奇但缺乏安全意識(shí)。該課程通過(guò)游戲化教學(xué)方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)車輛及其功能，建立基本的交通安全意識(shí)。課程內(nèi)容包括識(shí)別紅綠燈、學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路、了解乘車注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)安全知識(shí)。研究表明，早期交通安全教育能顯著降低兒童交通事故發(fā)生率。通過(guò)角色扮演、兒歌、圖畫等符合小班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)形式，使幼兒在趣味活動(dòng)中掌握安全常識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。這種寓教于樂(lè)的安全教育模式，為幼兒日后的安全行為養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。</p> 安全過(guò)馬路 紅燈綠燈眨眼睛 安全小乘客 <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動(dòng)小結(jié)</p> <p class="ql-block">通過(guò)"車子叭叭叭"主題活動(dòng)，幼兒在認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等方面獲得顯著發(fā)展。通過(guò)觀察各類車輛模型，幼兒認(rèn)識(shí)了救護(hù)車、消防車等特殊車輛的功能特征，拓展了生活常識(shí)。角色扮演環(huán)節(jié)中，幼兒模仿司機(jī)、乘客等角色，語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單交通規(guī)則和安全常識(shí)。在集體拼搭玩具車、合作搭建"馬路"等活動(dòng)中，幼兒的精細(xì)動(dòng)作和空間感知能力得到提升，同時(shí)培養(yǎng)了分享、輪流等社交技能?；顒?dòng)還激發(fā)了幼兒對(duì)交通工具的探究興趣，為后續(xù)主題延伸奠定基礎(chǔ)。整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕问?，讓幼兒在快?lè)體驗(yàn)中獲得多方面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">通過(guò)”車子叭叭叭”主題課程的開(kāi)展，教師提升了觀察能力，通過(guò)記錄幼兒對(duì)不同車輛的探索行為，學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵學(xué)習(xí)時(shí)刻。其次，教師改進(jìn)了提問(wèn)技巧，從簡(jiǎn)單的"這是什么車"發(fā)展為開(kāi)放性問(wèn)題如"你覺(jué)得這輛車有什么特別之處"。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，教師學(xué)會(huì)了根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)區(qū)。此外，教師增強(qiáng)了資源整合能力，能靈活運(yùn)用繪本、音樂(lè)、戶外活動(dòng)等多種形式深化主題。最重要的是，教師更懂得尊重幼兒的個(gè)體差異，能針對(duì)不同興趣點(diǎn)提供個(gè)性化支持。通過(guò)活動(dòng)后的反思，教師也提升了評(píng)價(jià)和改進(jìn)教學(xué)的能力。</p>