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以研促教?? 因“教”而美——王棋社區(qū)幼兒園教研活動(dòng)美篇

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<p class="ql-block">　　??教研培訓(xùn)活動(dòng)是幼兒園老師最好的成長(zhǎng)平臺(tái)之一，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，??我園開(kāi)展了教育教研活動(dòng)!</p> <p class="ql-block">　　?為了使公開(kāi)課觀摩活動(dòng)收到實(shí)效，老師精心準(zhǔn)備，各顯神通，把教學(xué)活動(dòng)演繹的精彩紛呈!下面讓我們來(lái)跟隨圖片一起來(lái)進(jìn)入老師精彩有趣的課堂吧!</p> 大班組?? <p class="ql-block">大班藝術(shù)領(lǐng)域《彩虹小鎮(zhèn)》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——白媛</p><p class="ql-block">了解樓房的基本結(jié)構(gòu)和外形特征，認(rèn)識(shí)不同的線條；學(xué)習(xí)用圖形組合構(gòu)建樓房的外輪廓，并用多種線條進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾；喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)，能夠自由創(chuàng)作樓房，表達(dá)自己的創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">大班藝術(shù)領(lǐng)域《春天在哪里》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——葉小麗</p><p class="ql-block">讓幼兒了解春天的景色，感知春天的美； 培養(yǎng)幼兒能看著圖譜完整的演唱歌曲，在感受歌曲的基礎(chǔ)上理解歌曲的意境；讓幼兒體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的快樂(lè)，感受音樂(lè)活動(dòng)的愉快，讓幼兒萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。</p> <p class="ql-block">大班藝術(shù)領(lǐng)域《阿拉木汗》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——李蝶</p><p class="ql-block">能跟著音樂(lè)準(zhǔn)確指圖，并用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏；認(rèn)識(shí)并會(huì)使用常用樂(lè)器:碰鈴、響板、鈴鼓、手搖鈴，能分組合作進(jìn)行演奏；幼兒愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。</p> <p class="ql-block">大班藝術(shù)領(lǐng)域《章魚(yú)先生賣(mài)雨傘》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——王桂華</p><p class="ql-block">熟悉音樂(lè)旋律，感受音樂(lè)歡快的節(jié)奏；能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行打擊樂(lè)表演；體驗(yàn)和同伴一起打擊樂(lè)游戲的樂(lè)趣。</p> 中班組?? <p class="ql-block">中班藝術(shù)領(lǐng)域《小青蛙找家》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——金鳳</p><p class="ql-block">感受音樂(lè)的歡快節(jié)奏并按節(jié)奏的變化拍手；能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲；體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)及幫助他人的幸福感。</p> <p class="ql-block">中班藝術(shù)領(lǐng)域《木瓜恰恰恰》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——吳倩</p><p class="ql-block">讀懂節(jié)奏圖譜，學(xué)習(xí)｜ X 0 X 0 | X XX X 0 ｜節(jié)奏型；能看指揮，跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行打擊樂(lè)演奏；感受到歌曲中濃郁的恰恰舞風(fēng)格的音樂(lè)節(jié)奏，體驗(yàn)和同伴合作演奏帶來(lái)的成功和快樂(lè)。</p> 小班組?? <p class="ql-block">小班藝術(shù)領(lǐng)域《溫暖的帽子》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——<span style="font-size:18px;">魏海燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span>了解帽子的作用，愿意自選色彩進(jìn)行裝飾；能均勻的涂染顏色，并用黏土搓圓形；體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">小班藝術(shù)領(lǐng)域《美麗的小花布》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——李媛</p><p class="ql-block">初步感知暈染花布的美；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的暈染方法，感受色彩組合變化的奇妙；體驗(yàn)暈染活動(dòng)帶來(lái)的驚喜和視覺(jué)沖擊。</p> <p class="ql-block">小班藝術(shù)領(lǐng)域《網(wǎng)魚(yú)》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師——李艷</p><p class="ql-block">了解常見(jiàn)小動(dòng)物喜歡吃的食物，愿意為小貓送去它愛(ài)吃的魚(yú)；能夠有控制地進(jìn)行豎線橫線的涂鴉，辨別上下，從上至下完成漁網(wǎng)的繪制；對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">　　??每次教學(xué)活動(dòng)后，我園都會(huì)組織教師評(píng)課、分析、討論，全面提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的規(guī)范化，專(zhuān)業(yè)化!</p> <p class="ql-block">　　??教師的成長(zhǎng)并不是一蹴而就，而是需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、自我反思、教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。??</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:王桂華</p><p class="ql-block">初審:王桂華</p><p class="ql-block">復(fù)審:倪艷飛</p>