常剪指甲長(zhǎng)洗頭這是學(xué)生們?cè)诶首x這篇課文。 在沂源縣東北部，距離縣城25公里的三岔鄉(xiāng)，最低海拔400米，群山環(huán)抱之中，有一所極為特殊的學(xué)校。<br>學(xué)校僅有一間屋子，前半部分是教室，擺放著學(xué)生課桌，后半部分既是老師的辦公室，也是其住所——一座石頭砌成的房子。這里只有一名老師和寥寥幾名學(xué)生，老師需把不同年級(jí)的孩子編在一個(gè)班，用不同教材交叉授課 。<br>1992年5月，為了解窮山溝孩子的生活與學(xué)習(xí)困境，我和其他報(bào)社兩名記者來(lái)到三岔鄉(xiāng)。次日清晨，我們走進(jìn)學(xué)校，朗朗讀書聲瞬間傳入耳中，孩子們正認(rèn)真早讀，他們眼神專注，或輕聲誦讀，或皺眉思索，展現(xiàn)著對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。<br>讀書聲引來(lái)了一些學(xué)齡前兒童，他們趴在窗邊，滿是好奇與羨慕。學(xué)校條件艱苦，沒有音樂(lè)課，孩子們會(huì)唱的歌很少，但為歡迎我們，他們唱起了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，質(zhì)樸的歌聲在山間回蕩。而他們的體育課，就是在大山中盡情奔跑，即便沒有專業(yè)器材場(chǎng)地，依然活力滿滿。<br>這些山溝里的孩子，懷揣著各自的理想。盡管條件惡劣、設(shè)施簡(jiǎn)陋，卻從未放棄對(duì)知識(shí)的追求。他們渴望用知識(shí)改變命運(yùn)，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌。<br>當(dāng)時(shí)，我用相機(jī)記錄下早讀畫面，可惜這組照片沒能登報(bào)。三十多年后再次翻看，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望依舊清晰，令人動(dòng)容。 <br>教育，是改變命運(yùn)的希望之光。再窮不能讓孩子失去受教育的機(jī)會(huì)，應(yīng)滿足他們基本物質(zhì)需求；再富也不能忽視孩子的文化教育。這組拍攝于1992年5月山東省沂源縣三岔鄉(xiāng)的珍貴照片，見證了那段艱苦卻充滿希望的歲月，讓我們看到大山深處教育的堅(jiān)韌與不屈，也讓我們對(duì)這些孩子的未來(lái)充滿期待，希望他們的夢(mèng)想能在知識(shí)的滋養(yǎng)下逐一實(shí)現(xiàn)。<br> 孩子們正認(rèn)真早讀，他們眼神專注，或輕聲誦讀，或皺眉思索，展現(xiàn)著對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。 教室中間是學(xué)生課桌后面又是老師的辦公室。 教室中間是學(xué)生課桌后面又是老師的辦公室。 上學(xué)路上身后就是他們居住的家，用石頭砌筑的房子。 學(xué)校只有一間屋。 常常走出教室學(xué)生們?cè)谌荷綉驯е袑W(xué)習(xí)。 由于沒有音樂(lè)課學(xué)生們會(huì)唱的歌很少，但他們?yōu)榱宋覀兊牡絹?lái)，唱了一首：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 他們渴望用知識(shí)改變命運(yùn)，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌。 他們渴望用知識(shí)改變命運(yùn)，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌。 而他們的體育課，就是在大山中盡情奔跑，即便沒有專業(yè)器材場(chǎng)地，依然活力滿滿。 而他們的體育課，就是在大山中盡情奔跑，即便沒有專業(yè)器材場(chǎng)地，依然活力滿滿。 這些山溝里的孩子，懷揣著各自的理想。盡管條件惡劣、設(shè)施簡(jiǎn)陋，卻從未放棄對(duì)知識(shí)的追求。 對(duì)這些孩子的未來(lái)充滿期待，希望他們的夢(mèng)想能在知識(shí)的滋養(yǎng)下逐一實(shí)現(xiàn)。 孩子們與老師合影留念。